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Q1：背3500詞有什麼技巧嗎？基礎太差，單詞太多 背不過來或總是寫錯別字怎麼辦？
A：這個問題有點難回答，因為我高中時背單詞就是抱著課本在早讀的時候反反覆覆大聲誦讀，我不會做拼寫、抽背這樣的輔助記憶，就只是單純地讀，聽寫的時候不會出現拼寫錯誤，但會出現中英文對應不上的情況。基礎不是一天成就的，單詞確實有很多，但如果你把背單詞的任務量細分到每天20個這樣，記憶的難度就大大降低了。人的記憶力是可以鍛鍊和提高的，不要說什麼「20個單詞好多好累」之類的話，你沒有嘗試著去堅持一個月、兩個月、半年，就看不到自己的效果和進步，就會一直覺得背單詞是件很麻煩的事情。拼寫錯誤的問題我覺得可能是由於對音標的掌握不夠。如果有條件可以到校外報名音標培訓班來深化對音標的學習，沒有條件可以在課內找自己的英語老師幫忙，或在B站看視頻學習音標。對音標的掌握能幫助你減少拼寫錯誤。
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Q2：生詞的積累有必要嗎？如何有效地積累生詞？
A：詞彙量是英語學習的根基，生詞的積累在英語學習的過程中發揮著決定性的作用。我會把生詞分為「閱讀詞彙」和「可運用詞彙」。「閱讀詞彙」又分為基礎閱讀詞彙、提高閱讀詞彙和拓展性閱讀詞彙：
① 基礎閱讀詞彙即為我們熟知的3500詞，一本綠寶書背下來了相信你基本能讀懂高考閱讀和完型了，而這一部分是每一個同學都必須掌握的。② 提高閱讀詞彙與考試中的閱讀題有著密切的關係，如閱讀題中有一種題型是選擇作者的態度，你可能會常常看見negative, possitive, neutral, ambiguous等詞彙，這一類詞彙是英語成績的一個分水嶺，掌握了和沒掌握是不同的水準。平時練習或在考試遇到它們，可以反覆地記憶，多寫幾次也沒有關係，見得多了就你的了。我在高考前也只是掌握到這個程度的詞彙而已，細心+基礎紮實（詞彙量、語法…）+美觀的書寫+對時間的合理把握=140+。③ 拓展性閱讀詞彙可以是像tuberculosis（肺結核）、margarine（人造黃油）這樣的你可能會在試卷上遇到的相對而言出現頻率較低的詞彙，對於它們，你只需要眼熟，遇到了能猜出大概的意思就非常棒了。在確保你的基礎閱讀詞彙和提高閱讀詞彙都沒問題之後，你可以來對付這部分拓展性詞彙。記它們的好處就在於「運氣」二字。比如你複習時看到了margarine一詞，知道了它的意思，第二天的考試裡剛好在閱讀裡看到了通篇的margarine，並且沒有給出中文解釋（生詞不給中文解釋的情況是有可能出現的！），那麼你的閱讀障礙就會大大減輕啦。剛剛給大家介紹的是閱讀詞彙，在閱讀詞彙中，有很小部分是你的「可運用詞彙」，即為可以運用到寫作中的詞彙儲備。換句話說，你知道中文意思的詞彙並不一定是你的「可運用詞彙」。以illustrate為例，很多人都知道它有「說明、闡釋」的意思，並且它強調的是「用圖畫、實例說明」，但是怎麼去應用呢？請大家在看下面的正確例子前先思考一下自己會怎麼用哦。eg.
To illustrate my point, I am going to give you an example.
The story of Russia perfectly illustrated this point...
Throughout, she illustrates her analysis with excerpts from discussions.
「可運用詞彙」僅僅是背誦是不夠的，要把它們轉變為你的知識，還必須要在平時的練習中強化實際運用。這一點我在寫作技巧分享的時候再詳細補充吧~
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Q3：如何看待大量刷題？對於刷題量有沒有什麼建議？
A：我從不寫老師布置的作業和考試以外的任何題目，關於刷題量的問題，還是要看個人的學習習慣和基礎。基礎較好（120分制試卷可以拿95分以上）的同學要不要大量刷題自己決定就好。高三的第二學期可以每天一套，不寫作文，40分鐘到60分鐘完成，保持一定的題感。高一高二的同學可以先快樂地看看自己想看的書參加社團活動什麼的，我真的覺得高一高二沒必要刷題，而且高一高二階段能拿到這個分數已經很好啦。基礎稍微弱一點點的同學呢，如果希望刷題，建議在保障每天都有對單詞、語法等基礎性知識複習的基礎上再花時間刷題。並且大家應該要有選擇性地刷題，哪塊弱就寫哪裡。如果不希望刷題也沒關係，可以在單詞上多下功夫，把基礎磨上來。
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Q4：平時做試卷除了練手感以外，如何讓試卷的效用最大化？比如會做錯題整理或在閱讀中積累高級詞語/表達嗎？如何高效地做錯題整理？
A：我會做錯題整理和積累高級詞語，但我的方法比較隨意。我喜歡用一個巴掌大小的筆記本來抄我認為有必要積累的詞語和表達，但我比較懶，高三一整年做的積累都沒有用完本子的一半，而且我也沒有去對我的積累進行系統性的歸類，大家千萬不要學我。正所謂溫故而知新，做錯題整理和積累當然是很有必要的啦，因此我在這裡簡單講講我認為合理卻懶得運用的小方法吧！① 準備一個草稿本或筆記本（紙也行，主要是讓你寫起來感到神清氣爽寫了還想寫就好），在老師評講試卷前/過程中/後摘抄一些試卷/Teens報紙上的好詞好句，這個時候不要管你寫字好不好看，只要把知識點記全了就好。
② 準備一個巴掌大小的筆記本（我的老師喜歡叫它「口袋本」），在當天整理你在步驟1中草草寫下的筆記，邊整理邊回顧每個詞組的意思是什麼，想一想你可以在作文上怎麼使用它。
③ 大小考前反覆翻閱你的口袋本，如果你只是整理了筆記卻不去複習，可能會沒有什麼效果哦。
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Q5：固定搭配/完形填空中形似的短語單詞很容易記混淆怎麼辦？
A：還是那句話，基礎不牢地動山搖。容易記混淆就多記幾次，模擬考多錯幾次，長長記性。有的同學可能會認為把形似的單詞放在一起對比著記憶可以解決問題，對此我不發表意見，因為每個人都有他最適合的方法。我比較偏愛記詞組、記句子，而不是記單詞。比如當看到deserve, reserve, preserve時你可能會猶豫，這都什麼跟什麼啊？我會這樣記：
She deserves the prize!（她配得上這個獎！）
You deserve it!（你活該！/你值得！）
Mr. Hu reserves a table for his date.（胡先生為他的約會預定了餐位。）
I want to preserve the peace!（我要維護世界和平！）
在背形似單詞時不妨把這樣的短句子背下來，考試的時候聯想一下就好啦。
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Q6：閱讀題中出現大量生詞怎麼辦？做閱讀題畫關鍵詞有必要嗎？畫閱讀題中的關鍵詞有什麼技巧嗎？
A：首先，閱讀中出現大量生詞主要還是歸咎於課內詞彙量的積累不足。基礎不牢地動山搖，如果到了高三你發現閱讀A篇文章都比較困難的話，可以反思一下自己有沒有記牢3500詞，老老實實地去打基礎吧！這裡順便結合我在英語專業學的兩門專業課談談高中英語閱讀題吧。英專學生會學習精讀和泛讀，精讀顧名思義為摳字眼槓字眼細細讀，和高中英語閱讀題對考生提出來的要求是極為接近的；泛讀卻不是泛泛而讀，而是「廣泛閱讀」，而在大量閱讀的要求下我們要保證閱讀速度必須採取skimming（略讀）和scanning（瀏覽）的技巧。很多考生在面對高中英語閱讀題時會採用剛才所說的「泛讀技巧」，並不是不可以，只是我希望大家能記住，你們運用「泛讀技巧」的前提一定是建立在已經通讀全文的基礎上的。除了A篇，其他所有的文章必須逐字逐句地讀，至少讀一遍，保證你對文意的正確理解，這之後再結合skimming和scanning尋找題目答案。其次，畫關鍵詞非常有必要，相信你們的老師也沒少強調。我自己曾經在周末試卷裡偷過懶，不畫線，直接看文章做題，做完感覺還不錯，結果成績出來讓我大跌眼鏡。劃關鍵詞，要先瀏覽問題是什麼，看看問題裡的人名、地名、時間節點等，在心裡記下來並在文章中尋找他們出現的位置，畫下來之後方便你對文章和問題的內容進行比對確認，從而作答。
至於技巧，我個人比較喜歡用彩色的筆來畫試卷，因為好看的顏色會讓我心情愉悅，能更集中注意力做題~我會特別留意文章中出現的數字、專有名詞等比較醒目的字眼，用圓圈圈下來，加深自己對文章的記憶和理解。
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Q7：在考試中你是如何安排做題順序？對於做題順序有怎麼樣的考慮？
A：我比較喜歡倒著寫，所有的題目都倒著寫。
拿到試卷，我首先會看作文題目，大概理清思路之後，我會開始寫改錯和短文填空。如果你平時答題速度比較慢的話，我建議是可以在下發答題卡之後立即開始看短文改錯，這樣可以節省時間，我自己基本能在發試卷前把這道題做兩遍。完成改錯和填空之後，我會開始寫完形填空。完形填空對考生關於整篇文章主旨大意及邏輯性的把握提出了比較高的要求，需要你在比較清醒的狀態下去做題。對於我個人而言，寫完改錯題之後我已經能進入「考試狀態」，在這樣的狀態下寫完形填空有利於提高我的準確率。至於閱讀題，我個人的做題順序其實是不太合理的，因為從A篇到D篇，難度很多時候是遞增的，而我卻反著寫。建議學弟學妹們可以先完成比較簡單的A篇和七選五，再以B、C、D的順序進行。以上是我安排做題順序的方式，如果看見這篇文章的你已經高三了，請不要因為我的話改變做題順序！！！（超大聲！！！）現在改變做題順序可能會出問題的，我的方法僅供參考，適合你的方法才是最好的方法！
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Q8：高考答題卡手感怎麼樣？會影響平時的書寫嗎?
我在高考前就聽各路學姐學長說答題卡很滑，覺得膽戰心驚，慫得不行。於是，我準備了0.5、0.7、1.0三種不同直徑的黑筆上考場。最後我用的是0.5mm的黑筆啦，感覺還可以，字也不會染開影響美觀。我是寫字特別使勁兒的那種人，手汗也多，但坦白說我並不認為高考答題卡的紙質對我書寫的美觀程度造成了任何影響。如果你和我一樣手心愛出汗，那我建議你上考場時備好小手帕/紙巾（親測兩種都可以帶進考場）哦，必要時可以派上用場。在高考這樣高壓的場景下，你會非常專注於你的試卷，像紙質、窗外的噪音、擤鼻涕的考生其實真的不會給你帶來太大的幹擾的。我在平時的考試裡也會抱怨為什麼身邊的人抖腿抖得這麼誇張，但在高考時，我的眼裡只有我的試卷，我的心裡只有我的未來，所以我平時認為的幹擾因素到了高考完全沒有對我產生任何影響。
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Q9：聽說英語寫作是你的強項，能分享一下你的英語寫作獨門秘籍嗎？
A：
① 書寫。這個我不多強調啦，相信你們的老師已經把你們的耳根子磨爛了。寫衡水體就好，字寫得圓潤一點~②覆蓋文章要點，充實文章內容。題目一般會給你三個要點，你在打草稿前應該先列一個提綱，將所有的要點都納入你的提綱內。你可能注意到，題目上往往有「適度發揮想像」內容，這一句其實非常關鍵。
比如，你想去一家外資公司兼職，已經寫好了申請書和個人簡歷，要給外教寫信，請他幫忙修改，這篇作文要求你由①寫信的原因②提出請求兩個方面入手寫。如果只寫這兩點，內容肯定是不夠充實的。你可以解釋你寫信是因為你希望去一家外資公司任職，你已經寫好了求職信，但是受學識和閱歷的限制，你對你求職信的內容和格式還有很多疑問。然後，你需要誇一誇這個外教，「你真的很優秀呢考不考慮幫我改一改？」，誇完之後可以提一提在這家公司兼職對你的意義（這就是「適度發揮想像」了）。③ 注意語境。道歉信必須讀起來像道歉，請求信必須讀起來禮貌而殷切，感謝信必須讓人家看到你是很真誠的。④ 注意句式的多變和高級詞彙的運用，但是，永遠不要為了用句式和詞彙而寫作文！一篇文章可以由感嘆句、同位語從句、反問句、強調句、定語從句、倒裝句等多種句型構成，高中生常用的句型一般是倒裝句、感嘆句、定語從句，你們可以嘗試著學習使用同位語從句和獨立主格結構（慎用）。在使用高級詞彙前，你必須確保自己知道這個詞的意思和用法！你用的「高級詞彙」必須在你的「可運用詞彙」詞彙庫裡！用得多不如用得好，如果亂用會弄巧成拙。⑤ 通篇讀一讀，看看合不合邏輯。看看你的每一個「因為所以」是不是真的有因果關係，看看自己有沒有亂用轉折連詞。⑥ 開頭和結尾不宜過長！開頭最長不能長過四行字！寫三段文！全國一卷都寫三段文！總結的話在第二段可以寫一句，不要寫多。⑦考試結束後找班裡水平較好/和你相近的同學互改作文，好作文都是改出來的。這個時候需要你化身槓精，使勁槓，看哪不順眼就槓哪，把每個細節存在的錯誤/有提升空間的地方都挖出來，槓到無話可槓為止。老師有很多學生，可能沒辦法每篇文章都特別仔細地給你挑刺兒，所以我建議你找一個信得過的同學，互相幫助！