英語課外閱讀的好處都有哪些?

2020-12-11 vipJr青少兒英語

學習英語是當代學生的必要任務,英語學習一直是我國小學生的一大難題。在學習英語的過程中,很多家長和老師都會選擇讓學生增加閱讀量來增強英語的綜合能力。英語的課外閱讀無疑對學生的英語綜合能力的提高有不可替代的作用,具體表現為以下幾個方面。

一、英語課外閱讀可以增加學生的詞彙量

英語的閱讀量決定了英語的詞彙量。很多學生會在課外時間閱讀一些英文名著,課外閱讀可以幫助學生在閱讀過程中接觸英文單詞,一個名著中一個單詞的出現頻率大概在二十多。這樣,學生在閱讀的過程中會多次接觸特定的單詞,並且,在閱讀過程中會對重要的單詞進行記憶,這樣既能保證閱讀的正常進行也能增加學生對於詞彙量的積累。

二、英語課外閱讀可以幫助學生培養對於英語的敏感性

學生大量的閱讀可以提高學生對於英語語法的敏感性,閱讀使學生更加了解英語的組合的規律,培養學生對於英語的語感。

三、英語課外閱讀有助於學生了解英語語言國家的文化

俗話說,語言是文化的承載者,每個國家都有自己獨特的文化,語言就是人們交流的工具,文化的不同也會影響交際。我們學習英語也是為了和英語國家的人進行交流,所以,大量的英語閱讀有利於學生了解英語國家的文化從而達到和英語國家人進行有效的交際的目的。

文字是文化的載體,大量的課外的閱讀有利學生了解英文國家的文化,尤其是其名著,名著所承載不僅是文化,更有歷史,文學作品等來源於生活又高於生活,所以每個時期的作品都承載不同時期的歷史特點。英語的課外閱讀可以使學生更加了解英文國家的習俗。

四、英語的課外閱讀有利提高學生的語言綜合運用能力

閱讀是學生輸入的一個重要的途徑,我們都說有了輸入才有輸出,英語的課外閱讀幫助學生開闊眼界,看到與課本不同的英語環境,在閱讀的過程中,學生也會更加熟悉英文句子的特徵與英文句子的組成情況,提高英語的閱讀的速度。同時,也提高了學生的英語寫作能力。

關於英語課外閱讀的好處我們就給大家介紹到這裡了,具體就是能夠增加學生的詞彙量、培養學生的語感、幫助學生了解英語國家的文化以及提高學生的語言綜合運用能力。所以說,大家要想學好英語,就多多去讀英語課外閱讀材料吧。

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  • 進行親子閱讀會對寶寶有哪些好處?
    親子閱讀,又稱「親子共讀」,就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學生課外閱讀當中起到重要的作用。  進行親子閱讀會對寶寶有哪些好處  親子閱讀能培養寶寶的學習興趣,還能培養口語表達能力,拓展思維等。更重要的是,給父母創造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機會。  1)親子閱讀滿足了孩子們聽故事的需求,誘發了他們的求知慾。  2)親子閱讀可以加深父母與子女的親情,使他們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖,促進幼兒的身心健康。
  • 適合低年級閱讀的英語課外讀物
    許多家長很有頭腦,他們從小就開始抓孩子的英語閱讀能力,讓孩子們儘可能早地把英語學好。
  • 英語課外閱讀的課內支撐: 任務與策略
    閱讀教學是高中英語教學的重中之重,其中課外閱讀無論是對英語教學本身還是對學生應對高考來說都是當下高中英語教學的重要任務。與課內閱讀一樣,課外閱讀也有助於提升學生的閱讀興趣,促進學生的語言學習,發展學生的思維能力和學習能力。它讓學生有更多的機會體驗閱讀的過程,進而從中體驗閱讀策略的運用。它甚至更能夠鍛鍊學生自主閱讀和自我調控的能力。
  • 小學1-6 年級最全英語課外閱讀書單,快為孩子收藏!
    得法於課內,得益於課外。唐代詩人杜甫說過「讀書破萬卷,下筆如有神」,強調了多讀書、廣集益的好處。學中文如此,學英文亦是如此。#英語課外閱讀#尤其是小學英語課外閱讀資料是提升學生閱讀素養和語感必不可少的材料,只有牢牢握住開啟課外閱讀的金鑰匙,採用有效策略,才能有效地培養學生的語感,增加學生的詞彙量,真正提高學生的英語素養、品德修養和審美情趣,逐步形成良好的個性和健全的人格,使學生在各方面得到和諧的發展。
  • 孩子英語學習最重要的是閱讀,英語課外閱讀材料怎麼選?
    (一)關於英語閱讀興趣和閱讀目的通過調查發現,只有44%的學生喜歡英語閱讀,有36%的學生對是否喜歡閱讀說不清楚,令人擔憂的是有20%的學生明確表示不喜歡英語閱讀。英語大綱明確指出:要提高學生的閱讀能力,單純通過教科書的課文教學是遠遠不夠的,還要根據學生的具體情況,有計劃地指導學生在課外閱讀一定數量的課外讀物。
  • 英語閱讀:少查詞典,多進行課外閱讀
    英語閱讀之於英語就好比是寫作之於語文,在整個科目中所佔的分值極高,因此,英語閱讀能力是高是低,就會直接影響我們英語成績的高低。這種『猜詞』的方法是非常有效的,因為在很多時候,根據上下文我很容易就會把這些詞的意思才出來。  「當然,如果一些生詞的意思實在猜不出來,這時我才會去向詞典請教,並把這些生詞的意思及用法記錄下來,以擴充自己的詞彙量。」  閱讀時遇到生詞先去猜測它的意思,不僅可以提高閱讀速度,而且還有利於我們從整體上把握文章的大概意思。你不妨嘗試一下這種方法,效果一定比立刻查詞典好很多。
  • 從應試角度說說課外閱讀的好處
    在這樣「殘酷的現實」下,我們仍竭力倡導課外閱讀,因為課外書真的比教科書「有趣多了」。何況語文的工夫「三分在課內,七分在課外」,讀(教)一本語文書是遠遠不夠的。現在試卷題目的深度、廣度、靈活度,已超過我們的想像,連有經驗的老師也「抓不住」了。教學之餘,我們儘量擠出時間向學生們推薦好書,採用多種形式檢測閱讀效果,持續刺激閱讀興趣,以保持學生們的閱讀熱情。
  • 家長如何引導學生進行有效的英語課外閱讀
    縱觀英語教學的各個階段, 教學目標幾乎都是圍繞聽、說、讀、寫這幾項能力展開的。讀和聽屬於接受性技能, 其過程屬於知識的輸入階段;而說和寫則屬於對知識的輸出階段, 是建立在聽、讀的基礎之上的。閱讀能幫助學習者擴展詞彙, 為學生的聽、說、寫打下基礎, 並為說和寫提供了素材和範本。
  • 適合小學低年級閱讀的英語課外讀物
    許多家長很有頭腦,他們從小就開始抓孩子的英語閱讀能力,讓孩子們儘可能早地把英語學好。
  • 首個中小學生英語課外閱讀量標準發布
    近日,全國英語閱讀教學研究協作體在京發布《全國中小學生英語課外閱讀領讀計劃倡議》,界定義務教育階段中小學生年度英語課外閱讀量標準。至此,廣受家長關注的英語課外閱讀,尤其是原版分級閱讀有了可執行的依據。
  • 教育學家:中小學生應每天課外閱讀英語20分鐘
    教育學家在北京發出倡議書  中小學生應每天課外閱讀英語20分鐘  日前,首屆全國中小學英語閱讀教學研討會在京舉行並發布《全國中小學生英語課外閱讀倡議》,倡議全國中小學生每天堅持利用課外時間閱讀20分鐘,有選擇地閱讀,閱讀精品,養成良好閱讀習慣。
  • 孩子讀英語小故事的好處有哪些
    越來越多的父母開始注意孩子的英語啟蒙教育,尤其是學齡前兒童的英語教育。因為年齡小的孩子有著活潑好動的特點,所以在為孩子進行英語啟蒙教育時最好選擇一些有足夠吸引力的方式,讓孩子讀一些生動有趣的英語小故事就是一個不錯辦法。
  • 基於課內延展的課外英語閱讀指導 ——記廣州市中小學智慧型成長閱讀試點學校種子教師培訓會
    廣州市教育研究院智慧閱讀項目組成員、廣州市中小學智慧閱讀項目試點學校骨幹教師共200餘人出席了本次培訓會。本次講座由廣州市教育研究院英語教研員趙淑紅老師主持。▲主持人趙淑紅老師進行開場介紹朱曉燕教授以「基於課內延展的課外英語閱讀指導」為主題開展本次培訓。培訓內容分為兩部分:一是英語課內閱讀的教學指導;二是英語課外閱讀的教學指導。