義務教育是教育制度的一個模塊，它多是從單選、多選、判斷等客觀題的形式進行考察。義務教育在我國正式確立是在1986年，隨著《中華人民共和國義務教育法》的出臺，正式以法令的形式正式確立下來。現在義務教育法年限也在逐漸延長，所以也是一個，需要大家加以注意。下面咱們就來細數義務教育的相關知識點。
義務教育概念：是依據法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育;義務教育特點：是強迫教育，具有強制性、免費性、普及性;義務教育起源於德國。1619年，普魯士的魏瑪共和國率先嘗試通過立法的手段，以國家權力強制全體適齡兒童接受初步的國民教育，規定送6—12歲兒童入學，一般認為這是義務教育的開端;而在我國在1986年4月全國六屆人大四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》，以國家立法形式正式確立我國實行九年義務教育，標誌著中國義務教育制度的確立。下面咱們來看看各地市義務教育是如何考查的。
1.( )是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
A.義務教育 B.中等教 C.職業教育 D.高等教育
【答案】A。解析：義務教育概念：是依據法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育;這是概念的考察。
2.國家採用法律形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為( )。
A.普及大眾教育 B.普及國民教育
C.普及義務教育 D.普及基礎教育
【答案】C。解析：這個考查普及義務教育概念的變形。
3.義務教育的免費性是指( )。
A.不收取任何費用 B.不收取學費雜費
C.不收取學費、雜費和書本費 D.依據地方具體情況
【答案】B。解析：義務教育特點：是強迫教育，具有強制性、免費性、普及性。這是義務教育特點的考察。
4.普及義務教育始於( )。
A.原始社會 B.奴隸社會 C.資本主義社會 D.社會主義社會
【答案】C。解析：義務教育起源於16世紀的德國。而德國是資本主義國家，因此普及義務教育始於資本主義社會。
5.當前我國九年制義務教育學制年限劃分採用的是( )。
A."六三"制 B."五四"制
C.九年一貫制 D.多種形式並存
【答案】D。解析：目前，我國九年制義務教育的學制年限實行小學六年、初中三年的"六三"制或小學五年、初中四年的"五四"制，以及不劃分的兩個階段的"九年一貫制"。綜上可知，九年制義務教育學制年限是多種形式並存的。故本題選D。
【判斷題】古代教育的特點之一是初等義務教育的普遍實施。( )
【答案】×。解析：機械化工業革命的基本完成和電氣化工業革命的興起，提出了普及初等教育的要求，並為初等教育的普及提供了物質條件。
以上是關於義務教育的知識點部分的講解，知識點不是很多，考察的難度也是大家都可以接受的，但是其中還有有些也混淆和弄錯的知識點，希望對於大家備考時多多加以注意。
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