家有愛哭的寶寶，是放任不管等他們哭累了，還是及時制止呢？

家有愛哭的寶寶，是放任不管等他哭累了，還是及時制止呢？

我家小熊小時候特別愛哭，感覺是無法溝通的那種，不關心他呢，他就在旁邊哭個沒完，關心他呢，反而更來勁兒了。

但其實這完全是正常的，他們的哭有點是表示疼痛、不適，有的卻只是一種方式，想要什麼，說不清楚，就哭，當孩子的語言能力增強了，哭就會少得多。

雖然孩子經常哭，但他並不是不快樂，敏感的孩子哭得自由，笑起來也更自由，他們知道盡情發洩，哭過了就會好過些。

研究人員相信，眼淚可以幫助人減少由大腦在壓抑時所產生的有害化學物質，也有一些研究人員認為愛哭的人在情緒上、身體上不比不愛哭的人差。

所以各位父母家長們，不要一看到孩子哭就開始緊張，想盡各種辦法制止。

解鈴還須繫鈴人，有的孩子為什麼特別愛哭？

孩子習慣把哭聲當做控制家長的「殺手鐧」

孩子之所以總結出這套辦法，也是出於無奈，我們大人總是自命不凡地想要控制孩子，居高臨下地想給予孩子，認為自己是正確的，有能力的、無所不知的。

每一位父母，都曾經被孩子的哭鬧「要挾」過，但妥協、溺愛，造就的可能性就是一個個任性的「熊孩子」

在這場控制和反控制的較量中，父母以愛作為武器讓孩子放棄抵抗，然而，這是一種有條件的愛。

著名教育學家尹建莉，在《自由的孩子最自覺》中說：

有條件的愛，其本質是自私的——那麼大人教給孩子的正是自私。

也許有的孩子在幾番嚇唬爭鬥中， 明白爸爸媽媽只是假裝消失，不再害怕，但是孩子和父母之間的親密信賴已經被破壞，接下來我們的所有教育方式，都會大打折扣。

遇到這種情況該怎麼辦呢？怎麼樣才能讓他不哭好好說？

當然是要預防啦，別因為不恰當的關注和回應，讓孩子哭得更厲害。

比如孩子哭的時候回應，但關注度不變，保持平和，如果我們正抱著他，依舊抱著，告訴他別著急，先不哭，媽媽在。」

如果孩子哭的時候，我們站在遠處，以平常的速度走過來，蹲下，放慢語速告訴他，「別著急，先不哭，媽媽在。」

等到他們不哭的時候，我們開始增強關注和安慰，如果孩子聽你「別著急，先不哭，媽媽在」，有一秒鐘不哭，我們就要抓緊肯定他：謝謝你沒有繼續哭，抱抱哦！

其次，學會和孩子溝通產生共鳴。在孩子用「哭」發洩情緒的過程中，與孩子共情——「我知道你想要……我理解你現在很不高興」，同時引導孩子用語言表達自己——我不高興，我很傷心、我很難過……

讓性格暴躁的孩子在這個過程裡，體會到「憤怒」過渡到「難過」，這樣，今後在他的願望得不到滿足的時候，他不會僅僅體驗幼稚的感情——氣憤，而是能夠體驗到更加成熟的感情——難過，並且接受令他接受失望的現實。這時候，脾氣小了，哭聲就會漸漸停止了。

而且主要的是就是家長別輕易為孩子貼上「愛哭鬼」的標籤，這很可能會對他們形成一種心理暗示，想要使孩子懦弱性格變得堅強剛毅起來，可以對他多說點：「寶寶是個堅強的孩子」等鼓勵的語言。

如果家長覺得哄孩子的大白話不夠管用的話，不妨利用孩子喜歡聽故事、看畫書、看電視電影等特定媒介，經常對孩子進行教育，樹立正面形象。

孩子的模仿性是與生俱來的，他們會學習模仿心目中的主人公，培養孩子堅強、勇敢、克服困難的性格品質，提高控制自己衝動情緒和約束自己情感、欲望的能力，只要作為父母，能夠有意識、計劃地訓練孩子，他們會慢慢擺脫掉懦弱的性格，愛哭的次數也會逐漸減少哦~