聚焦一課 突破一類 專家引領 助力發展

　　3月21日下午，北大街小學大會議室座無虛席，由北大街小學、市實驗小學、南莊路小學、義東溝小學、河下小學等5所學校組成的教育共同體在此舉行數學學科聯合教研活動。本次教研活動的主題是「專家引領，聚焦一課，突破一類，引領發展」，5所學校的數學老師匯聚一堂，參加了「山西省名師在線工作室」的主題教研活動。

　　大家聆聽了著名特級教師、山西省教育學會副會長、山西省教育學會小學數學教育專業委員會理事長楊淑萍老師的「如何認識知識、能力和素養的關係」的講座。她以學生的終身發展為出發點，全方位地指導教師在教育教學中如何從學生的知識接受、能力發展和素質培養三方面有機結合，科學滲透，為教師們指出了具體的方法，再次更新了教師的課堂教學理念，使一線教師有標可立，有章可依，為教改指明了前進的方向。

　　山西省教科研期刊中心副主任、山西省教育學會數學教育專業委員會秘書長張俊珍對「認識比」這節課進行了「怎樣有效落實教學目標」的專題講座。張老師從不同版本、不同教材對「認識比」進行了解析，從目標的確立到教材的編寫意圖，結合學生的認知水平，揭示了比的核心概念，系統清楚地梳理了這部分知識的脈絡，對這部分知識進行了細緻的教學指導。

　　講座後，大家還觀摩了「山西省名師在線工作室」何月豐老師執教的「認識比」。整節課緊緊圍繞學生的生活經驗，充分調動學生的學習積極性和學習興趣，真正體現了學生的主體地位，教師只是課堂教學的組織者、引導者與合作者。本課的解析可以說是聚焦一課，突破一類，立標求同，引領啟發，使教師們對課堂教學的研究看得清、夠得著，真正起到了名師工作室的引領作用。

　　更讓教師受益的是在與專家互動時，老師們把在平時的教育教學中遇到的難題、困惑、疑慮等傳遞到兩位專家手中，專家面對面與一線教師進行專題互動、解疑，大大提高了教研活動的實效性。

　　通過活動，大家受益匪淺，老師們對照專家的指導找方向，對照名師的課例找差距，許多教師高興地說：「教育共同體為我們搭建了學習交流的平臺，參加這樣的活動，和專家面對面，可以幫助我們儘快找到自己的問題，提高我們的教學水平，走上專業成長之路。」（荊建紅）