劉豐果：提升文化課比重 推進藝術招生改革

劉豐果

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藝考新趨勢：文化課比重提升 統考適用範圍擴大

□本報記者 李振偉/策劃

【新聞背景】在經歷了新冠病毒肺炎疫情暴發期之後，2020年藝考招生陸續展開，這也是首次因特殊情況推遲到普通高考之後的藝考。

教育部在部署2020年藝術類專業招生考試工作時曾發布數據：2020年全國藝術類專業報名人數預計為115萬。此次的新冠病毒肺炎疫情打斷了藝術類考生的專業考試，對於藝考生來說，這無疑是一個不尋常的挑戰，與此同時，近年來藝術類專業招生政策也在不斷發生變化。

據悉，2020年使用省統考成績，不再組織校考的院校大多是綜合類高校，而依舊可以組織校考的院校主要有獨立設置的本科藝術院校，如八大美院和其他藝術院校等，以及部分參照獨立設置本科藝術院校藝術類本科專業招生辦法執行的高校，如清華大學、中國傳媒大學等。近日，各高校被延後的校考也陸續舉行，如7月13日至18日，山東藝術學院2020年本科招生現場考試如期舉行。

據教育部發布的《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》與各大美院陸續公示的調整政策看，今年藝考變化的兩大趨勢正漸趨成型：一是文化課的比重逐步提升，二是統考的重要性與適用範圍逐年擴張。後者的調整也在一定程度上對前者形成影響和助力。

國家教育考試指導委員會專家組成員陳志文認為，高校招生越來越多地參照文化課成績，對考生來說綜合的文化素養更重要。據報導，中央戲劇學院、北京電影學院等明確了部分專業取消專業校考，直接按照高考成績擇優錄取。由此可以看出，新的考核方式對文化課的要求相對更高。此外，北京舞蹈學院決定取消戲劇影視美術設計專業、藝術管理專業和港澳臺僑考生的現場考試，並綜合使用省統考美術類成績、視頻報送、高考文化課成績等方式錄取。

有文章指出，清華大學、北京大學早在幾年前就對藝術生的文化課成績有了較高的要求，四川大學從今年開始也要求藝術理論相關專業的招生必須通過非藝術類專業的一本分數線才能被錄取，武漢大學、廈門大學等一些高校對藝術實踐類專業的文化課都要求必須通過非藝術專業的一本線才可以被錄取。甚至有些高校準備在今後的招生中，藝術史、藝術理論專業直接招收普通類文科生，不再對專業考試有任何要求。

藝考中文化課受重視，已然成為大勢所趨。近年來，藝考方式不斷調整，選拔出既有藝術潛力又有更高綜合素養的藝術人才一直是名校所追求的目標。雖各省對藝術生文化課的最終錄取分數線存在細微差別，但近年藝術類專業文化分提高是明顯趨勢。考試與錄取方法的改變反映的是社會對行業認知的深刻改變，這種趨勢從某種程度上反映了普及性藝術教育已漸漸脫離昔日只重視藝術技巧的標準，綜合素質的重要性愈發被重視。

往年藝考考場 圖片來源：網絡

提升文化課比重 推進藝術招生改革

□ 劉豐果

對於藝術考生來說，進入大學前的專業訓練固然重要，這畢竟是專業學習的重要基礎。然而很多高校也都深刻意識到只是專業基礎較好的藝術生繼續深造的空間有限，畢業後能在科研領域做得比較好的大都是文化基礎較好的同學。

一個不爭的事實是，在藝術專業的碩士和博士研究生招生過程中，外專業學生考進來的很多，其中不少是外語、文學、建築學等專業的考生，藉助自身優勢研究相關藝術專業都可以發展得很好。同理，藝術類專業的同學也要加強文化的學習，有機會跨專業到其他非藝術類專業，從而促進學科之間的交叉與融合，並推進交叉學科的建設與發展，如果藝術考生沒有深厚的文化基礎，這些就無從談起。

回顧藝術專業招生制度的改革歷程，自2011年藝術學上升為我國第13個學科門類以來，有關藝術專業招生制度的改革就進入了快車道。為了提高生源質量，提升藝術專業文化科目的成績比重和分數線便成為了重要舉措，究其原因不外乎兩個方面。一是藝術專業的人才培養在從量的擴張向質的提升轉型，大幅增加文化課成績的比重是保證了學生文化素養、學習能力、思辨能力和抗壓能力的基礎；二是藝術專業的人才培養定位呈現多元化趨勢，藝術專業作為實踐性較強的專業，應用型人才的培養固然重要，但是培養藝術學科門類的研究型人才，對藝術學科門類的理論和實踐進行全面、系統的研究也同樣重要。

對於這一問題，筆者認為教育主管部門、高等院校和藝術考生都應該正視，將其作為藝術類招生制度改革的一大探索與嘗試，納入藝術專業招生制度改革。

首先，對於教育主管部門來說，應該大力推進藝術專業招生制度的改革與創新。可以設立相關科研課題和教學改革課題，通過追蹤研究這批學生的學習、就業和升學情況，總結成敗與得失，為今後藝術專業招生制度的深化改革積累經驗。

其次，對於高校來說，應該認真反思藝術學科和專業建設，深入研究人才培養的目標與定位，根據學校類型和人才培養層次的不同，差異化地進行招生制度改革。

最後，對於考生來說，要綜合評估自己的專業能力和文化課水平，找準自己的定位，切實做好長遠的職業發展規劃，謹慎選擇就讀大學的類型，儘快確定努力的方向。

總之，藝術專業的學習有天賦的因素，但也有很多技能訓練的成分，如果說藝術水準決定了一個人能夠攀登的高度，那麼文化素養可以決定一個人能夠跋涉的長度，兩者都很重要。