小學生陷「出口成髒」歪風:好奇心驅使 多始於三年級

2020-12-13 中國經濟網

(原標題:讓老師頭痛,讓家長尷尬 小學生「出口成髒」現象調查)

最近,一篇小學五年級學生寫的作文引起了錢報記者的關注。

這篇作文的題目叫做《髒話風波》,講述的是小作者班級裡發生的一種不文明現象——講髒話的同學越來越多,有的人說話甚至句句「帶把兒」。班主任為了遏制這種現象,煞費苦心想了很多辦法,跟學生鬥智鬥勇……

看到這篇作文,記者突然想到,自己讀六年級的兒子有天突然冒出一句髒話。此前,他是從不說髒話的。問他怎麼學會的,他也說不出個所以然來。

於是,記者做了這個小學生髒話現象調查。經過了解才發現,小學生愛說髒話竟然較為普遍,一般三年級會冒出苗頭。無論是學習成績好的,還是平時不太起眼的,都會說髒話。而且,說髒話會「傳染」,一旦冒頭不制止,到了五六年級甚至可能在班裡大爆發。

五年級班級入班調查

每個人都說過髒話

寫《髒話風波》這篇作文的,是杭州夏衍小學五年級學生陳浩,他對記者說:「從這個學期開始,班裡出現了不文明行為,說髒話的同學多了起來。」

在陳浩印象中,班裡說髒話的現象以前也有,但不多,他只是偶爾能聽到。「現在只要一個同學說了一句,其他人接二連三就跟上來了。特別是有同學在發火時,說髒話簡直就是脫口而出。」

陳浩承認,他也說過髒話,「就是跟同學產生了小糾紛,張口說了罵人的話。這句話,我是在跟小區裡小朋友一起玩時學來的。」

班裡的這個現象被班主任孫老師發現了,他要求全班同學反思,陳浩就寫了這篇作文。他誠懇地寫到:「髒話很容易學,要改掉很難。我提醒自己,要說髒話時,憋著。」

錢報記者進到陳浩所在班級進行了一個小調查,除了兩名學生請假,教室裡一共有44人。

有沒有學生從來沒有說過髒話?沒有一名學生舉手,每個人都說過。

說髒話是受外界影響,還是受同學影響?27人舉手說,是受了外界影響;40人表示是受同學影響。

說髒話的頻率是變多了,還是變少了?38個同學說,經過老師的教育,他們說的髒話比以前少了。

很多同學張口閉口「神經病」

「髒話記錄員」自己先崩潰了

學生汪中原對錢報記者說,班裡說髒話現象最厲害的時期,發生在五年級上學期,「很多同學張口閉口罵神經病,還有其他不文明的用語。現在好多了,班主任進行了整風。」

班主任孫老師是去年9月入職的,上學期並沒有發現這個現象。「他們從來不在我面前說髒話,我也沒有聽到過,一直沒有發現。」這個學期開始不久,有兩個成績還不錯的學生在校園裡大聲說了不文明的話,被巡查老師逮到了。

「我關注到這個事情後,私底下進行了一番了解,發現已經比較嚴重了。」孫老師對記者說,那天,她花了一上午時間,把所有語文課、品德課、班隊會的時間,都拿來講這個事。

怎樣解決這個問題?怎樣才能讓學生改變說髒話的不文明行為?孫老師為此很動了一翻腦筋。

她在班裡設立了一個「髒話記錄員」,每次有誰說髒話,名字都會被記下來,同學之間藉此互相監督。

「但是,效果很不理想,這個崗位設立一天後就取消了,因為根本無法實行下去。」孫老師苦笑道。一天下來,「髒話記錄員」自己先崩潰了,他一天裡竟然記錄了幾百條。有使用不文明用語的,還有存在不文明行為的,甚至有個學生瞪了另一個學生一眼,也被記錄在案。

她讓學生冷靜了一天,自己也冷靜一下。

後來,還是她的師傅——學校的姜敏亞老師,教了她一招——感化教育。

於是,孫老師又在班裡設立了「心理調解員」,每個大組選一名女生來擔任。這名女生,一定要相對單純,而且能說會道,善於做勸導工作。「一般平時比較嘮叨的女生,更勝任這個工作。」她們會不停地在說髒話的同學耳邊說,「這種行為不好,對班級、學校、社會都不好,要改掉這個習慣」。

現在,班上說髒話的現象已經少了很多。

「我覺得,不說髒話也簡單,只要你覺得世界美好,就不會說髒話了。改掉說髒話的習慣,要靠自己,但需要一定的時間。」汪中原說。

學生講髒話

一般三年級開始冒頭

杭州夏衍小學的姜敏亞老師,是一位有著21年班主任經驗的老教師,從她多年的帶班經驗來看,「學生講髒話的苗頭,一般是從三年級開始的。」

姜老師說,學生在一二年級時比較聽話,也講規矩,加上和社會接觸不多,一般是不敢講髒話的。等他們到了三年級,接觸面廣了,膽子也大了,加上受同伴的影響,偶爾會說上一兩句髒話。這種現象如果沒有得到及時處理,等到了五六年級,他們受社會的影響更大,說髒話就進入了爆發期。

姜老師認為,有著良好班風的班級,說髒話的不文明現象會好一些。「到了這個年紀的孩子,同伴的影響力是很大的,一個班裡如果有一小部分學生不學好,就會帶壞風氣。」

所以,姜老師接班時,第一件要做的事就是「立規矩」——不好的事情,絕對不能在班裡發生。

她對學生說:「管住你們自己的手,管住自己的口,用腦子指引自己的手和口。」有了這樣的規矩,學生們知道了什麼能做,什麼不能做,說髒話這樣的不文明行為肯定就很少在班裡發生。

不過,姜老師也承認,作為老師的職責,只能去引導、教育孩子不說髒話,但要根治說髒話這種行為真的很難。「學生受環境影響很大,比如現在的網路遊戲,上面一起玩的都是成年人,說的話很多是不文明的,學生很容易就學會了。」

所以,姜老師覺得家庭教育在這方面不能缺失。「有些家庭出來的孩子,從來不說髒話,他們的家庭也是有規矩的,有些話絕對不能說。另外,在孩子面前家長也要說文明語言,千萬不能爆粗口。」

來源:錢江晚報

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