虎媽培養超級雞娃，傅首爾：把童年還給孩子，虎媽：不敢

2020-09-10 奶球媽咪

近日，在火爆的新型萌娃課業教育類綜藝《親愛的小課桌》中，一位虎媽以硬核的教育理念，引發了廣大網友的熱議。

她讓年僅7歲的兒子，在一年級寒假中，竟然做了376張試卷！這種堪比高三學生的刷題學習法，著實令人瞠目結舌。

她很自信地對著鏡頭說：「我的教育理念是，沒有快樂童年，小朋友是需要一個嚴格的學習環境和態度的。」

可是也實在過於嚴格了，剛剛一年級就如此拼命，到了高考可怎麼辦？

對此，眾嘉賓都站到了反對的立場。

王櫟鑫說，自己從小在寬鬆的教育背景下長大，父母不施行高壓，沒有打罵，沒有強制，這樣的環境更有助於自己形成自覺自律的性格。因為有了快樂的童年，他擁有了陽光積極的性格。如今已為人父，更是重視孩子童年的快樂，其它的都沒那麼重要。

葉一茜表示，快樂是童年不可缺少的。她更加注重孩子綜合素質的培養，不認同緊盯成績不放。她鼓勵女兒在感興趣的體育競技方面自由發展，尊重孩子的天性和天賦，覺得玩才更契合孩子這個年齡的需要。

以「行走的段子手」著稱的寶媽傅首爾也發出感慨：要不要這麼瘋狂啊？孩子放假還不讓玩，那為什麼要給他放假呢？

教育專家張敏也亮明觀點：「對孩子來說，玩是最有意義的。」


這位虎媽卻很篤定自己的理念，她認為小學生學習最重要，人生就分為兩種，一種是小時候享福，長大了吃苦；一種是小時候吃苦，長大了才能享福。

當然，父母愛孩子，都會為孩子考慮長遠，希望孩子將來的人生能風調雨順。但把人生所有的可能性都掐斷，只局限於學習這一條路，一條路走到黑，對孩子真的好嗎？

在該玩的時候扼殺孩子的天性，不讓他體驗快樂的滋味，孩子小時候沒有快樂的童年，長大了就能有快樂的人生嗎？到時候他連讓自己快樂的能力都沒有，就算是功成名就，家財萬貫，又有什麼意義呢？

答案不用等孩子長大，現在就能看出端倪。

雞娃失去了普通孩子應有的天真童趣，他的童年被媽媽奪走了

這位虎媽致力培養的雞娃，名叫小凱。小凱的作業量是所有孩子中最多的，不光要完成老師布置的作業，還要完成媽媽額外布置的作業。他每天沒有娛樂活動，專心埋頭刷題就是他的全部活動。

但在節目中，小凱與其他同齡小朋友比起來，像是個提線木偶一般，令人心疼。

節目中採訪小朋友，問：你害不害怕寫作業？

小凱答：「不知道。」

問：那你喜歡寫作業嗎？

小凱答：「不知道。」

問：你寫作業快不快？

小凱答：「不知道。」

一問三不知的小凱，看起來不敢說話，也不會說話，只會機械地重複不知道三個字。

可是相同的問題，放到其他孩子面前，大家的回答精彩紛呈：

「有時候喜歡，有時候不喜歡，我脾氣不好的時候就不喜歡……」

「真的不喜歡，寫作業真的太苦惱了，媽媽好會生氣啊！」

一邊答一邊還會模仿媽媽生氣的樣子，讓人不自覺露出會心的笑，

這才是這個年齡的孩子該有的狀態啊！可是小凱似乎已經喪失了基本的溝通功能。

就連笑的本能，在小凱臉上也找不到。

在自我介紹時，小凱說自己「沒有名字，」在才藝表演的環節，所有孩子都積極地展現自己，只有小凱拒絕道：「不要！沒有！」

小凱畏畏縮縮地躲在人群後面，直到所有小朋友都離開，他才找到葉一茜，欲言又止，好不容易才說出自己也想表演的想法，但他太害怕了，沒有勇氣在大家面前表演。

可見，每個孩子都是有表演欲的，他不是不想，而是沒有底氣，因為他的底氣，已經都被媽媽抽空了。

教育專家張敏一語道破：「其實內向外向不是問題，性格沒有好壞之分，但是凱凱更多的表現不是內向，是自卑。」

一個本應活潑玩鬧的孩子，卻在最該玩的年紀成了這樣的雞娃，實在令人心疼。

硬核虎媽的做法被批判，卻是大環境所致

這位虎媽的做法被眾多網友批判，她自己是有充分的理由的：

玩過就玩過了，但是做作業的話，做完他就記住了。再加上，班裡面所有小朋友的家長都在做，如果你就給他玩的話，你難道不心慌嗎？不憂慮嗎？不擔心嗎？」

誰不心疼孩子呢？誰不希望孩子幸福快樂呢？但整個教育大環境讓家長們不敢給孩子一個無憂無慮的童年，這是中國家長們的心中的隱痛。

就拿今年的高考來說，著名的「高考工廠」衡水中學，670多分都算全班墊底，700多分比比皆是，高考如千軍萬馬過獨木橋，畢竟清華北大這樣的名校只要優秀者中的佼佼者。

學霸在前面不斷地樹立新的標杆，孩子們只能爭相追趕。競爭如此激烈，家長的焦慮沒有釋放的出口，再加上各種教育機構的鼓吹和營銷，時間緊迫，揠苗助長並不只在小凱一個孩子身上發生。

別再這樣的雞娃，把童年還給孩子

專家張敏說：

「尊重孩子的節奏，用心地去助力孩子，成為最好的自己。」

孩子成長有自己的節奏，一味地把孩子禁錮在書桌邊，孩子不會朝著父母期望的方向發展，很可能半路越走越偏，完全脫離父母設定的軌道。

★容錯率高，允許失敗

很多父母能接受自己的失敗，卻不願接受孩子的失敗，失敗很正常，孩子要從失敗中吸取教訓，才能成長。容錯率太低，只會把孩子逼向絕境。

★勞逸結合，該玩的時候不要吝嗇

孩子不是學習的機器，高壓教育是在精神上摧殘孩子，該玩的時候不要吝嗇，對孩子來說，玩就是學習，沒有什麼錯。

★縱向比較，不要橫向比較

很多家長的焦慮來自於比較，別的孩子都學，自己娃不學就會輸。其實孩子需要的不是跟別人比較，重點應該是自己跟自己比較，今天比昨天好，就是進步，每個微小的進步都值得肯定。

★避免「討好型人格」產生

相信沒有哪個孩子喜歡刷題，但小凱能對媽媽說想做完書店裡所有的卷子，這樣的話不像是孩子說出來的，更像是為了討媽媽的歡心而故意「作秀」，這是典型的「討好型人格」。這樣的孩子註定沒有幸福可言。

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