時代楷模張桂梅和清華大學副教授劉瑜的教育觀點是相輔相成的!

2020-12-24 騰訊網

剛剛被中宣部授予「時代楷模」稱號的張桂梅老師的事跡感動國人。張桂梅老師說:「拼了，不停地刷題，人家說刷題對孩子們不好，但我們也沒有別的辦法啊。不這樣，我們的孩子就去不了浙大、廈大、武大和川大。」「我們不拿出這樣拼的架勢，孩子們怎麼和外麵條件好、基礎好的孩子比？」

這就是張桂梅老師鮮明的教育理念！而與此相反，清華大學副教授劉瑜在演講中卻亮出了截然不同的教育觀念！

清華大學副教授劉瑜老師說:為人父母，與其逼著孩子成為一個痛苦的空心人，不如讓孩子勢不可擋地成為一個普通人。

聽從自己內心的召喚，找到自己的比較優勢，跟隨自己內心的熱愛，成為自己想要成為的那種人，過上自己想要過上的那種人生。

不少網友對劉瑜老師提出了質疑:

劉老師，您是清華大學的副教授，您全家都是清北博士，您女兒在清華附小讀書，你竟然說你家孩子正勢不可擋地成為一個普通人？

我覺得張桂梅和劉瑜兩位老師的觀點都是有可取之處的，都是有道理的！他們站在各自的位置上看問題都是對的，可以說是相互補充，相輔相成的！

【張桂梅老師的做法是符合山區渴望成功的孩子實際情況的】對於貧困山區的孩子來說，沒有奮鬥就沒有出路！走出大山，擺脫貧困，學習就是唯一的選項！考學是走出社會底層的，通往社會上層的唯一通道，唯一途徑！所以張桂梅老師要求學生拼命學習，拼命刷題，一點都沒有錯！在溫飽沒有解決的時候，與貧窮落後做鬥爭就是第一位的。

【清華大學副教授劉瑜說的也是有道理的】但是世界上沒有絕對的東西！不是所有的孩子都最適合學習，最適合做學問的！不是所有的孩子都能成才成功，都能成為出類拔萃的人才的！有的孩子適合幹這，有的孩子適合做那！只要找準自己的位置，找到自己的強項，發揮好自己的優勢，揚長避短，都是能夠最大限度地讓自己的人生綻放光彩的！

條條道路通羅馬！通往成功的道路不止一條！此路不通走彼路！硬要趕鴨子上架也是不科學的！硬要逼迫瘸子成為百米冠軍也是違背規律，違背人性，徒勞無益的！

教育具有普惠性，更要人性化，科學化！我們鼓勵學生要盡其所能，能達到什麼層次就達到什麼層次；能達到什麼高度就達到什麼高度！但是教育孩子也不能搞一刀切！不能看別人的孩子考上了清華北大，你就逼迫自己的孩子也去考清華北大！那是絕對不科學的！每個孩子的潛質和個性都是不同的，發展狀況也是各異的！承認差異，才能更好地因材施教！

沙子攥得太緊，反倒漏得越快！孩子適合做什麼就做什麼，能學啥樣是啥樣！不要刻意逼自己的孩子成為「別人家的孩子」！這也是符合因材施教的教育原則的！從這個角度來看，清華大學劉瑜老師說的是完全正確的！不這樣做，一味強逼孩子成功成才，勢必釀出更多學生因學輕生，母親被害的慘劇！

揚長避短，發揮優勢，更加有利於孩子的健康成長！讓兔子訓練短跑是科學的！讓兔子訓練遊泳就是不科學的！讓老鼠訓練打洞是科學的，讓老鼠訓練和老牛拔河是不科學的！訓練動物如此，教育孩子更是如此！

為人師，為人父母的既要傾其所能為學生，為孩子創造成長進步的在外條件，盡最大可能培養教育孩子成才成功！但是也要有一顆平常之心，要順其自然，要勇於接受孩子的平凡甚至平庸！大家都去坐轎，那誰來抬轎？社會再進步，再發展，也不可能人人都成才成功！只要盡其所能就好，都能在不同的位置上為社會做貢獻！

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