來源：大眾新聞
為積極推進教學改革，不斷提高教學質量，提升教學研發水平，推動少兒英語教學內容的優化完善，使集團教學更上新臺階。i2艾途教育集團（以下簡稱：i2）於2020年1月成立艾途雙語教育研究院，堅持以「學術引領，內容驅動，質量為本」為宗旨，以科學的教育教學理論為指導，大力推動集團學術水平不斷提升。
為此，2020年4月，i2創始人彭啟先生、i2雙語教育研究院執行院長郭植梅老師拜訪了國內兒童雙語教育專家，華南師範大學教育科學學院、博士生導師強海燕教授。強海燕教授是首次將英語浸入式教學引入中國的專家。經過與「中加美教育合作項目-英語浸入式課程」（以下簡稱CCUEI）項目組的專家們多次學習研討，i2的教研能力和教學理念得到了專家的認可，最終在8月與項目組確定了課題研究合作，i2成為該項目的唯一校外實踐基地。
浸入式教學在世界創舉及在中國的成效與經驗
隨著全球一體化進程的不斷加快，外語教學受到社會各界的普遍關注。90年代以來，外語教學在各國出現了三大趨勢：低齡化、與其他學科內容相互滲透、外語教學研究與教育科學研究相結合。在外語教學改革的多種流派中，第二語言浸入式（Immersion）是指出第二語言作為教學語言的教學模式。即在兒童在校的全部或一半時間內，「浸泡」在第二語言的學習中，各學科用第二語言（即目標語）來教授。也就是說，第二語言不僅是學習的內容，而是學習的工具。在過去的幾十年中，由於浸入式教學的成功，使傳統的、孤立的外語教學開始向外語與學科知識教學相結合的方向轉變。
浸入式教學發展至今已在美國22個州的360所學校在對西班牙語、法語、德語、日語、中文等9種不同的語言進行全浸入、半浸入和雙向浸入式教學。1997年，強海燕教授將浸入式引入中國並以西安作為第一實驗地區，目前已輻射中國廣州, 北京, 上海, 武漢, 福州, 東莞, 深圳, 澳門等多地。發展至今已被正式列入 「全國基礎教育外語教學研究資助金項目」、「教育部人文社會科學研究九五規劃1999年度專項任務項目」、「教育部聘請外國專家重點項目」 。
該項目研究目的是探討我國兒童學習和掌握外語的最佳途徑，有效地解決了我國雙語人才培養的途徑和質量問題。在研究過程中，教師關注兒童成長，把兒童放在學習的主體地位，從興趣入手，以活動為主，開展了內容豐富多彩、形式生動活潑的實驗活動。摒棄了傳統教學中灌輸和被動記憶的方法，在活動中學習，在活動中發展。這種方式極大的激發了兒童的學習積極性、創造性、孩子們普遍反映更愛學英語。
浸入式研究在中國經歷了20多年的歷程，在專家和老師們的共同努力下，已經看到了明顯的效果：
兒童英語水平顯著提高，由於採用浸入式教學，英語作為教學語言始終貫穿於各類學科活動之中，極大地促進了兒童對英語的習得。其次，浸入式教學培養了兒童的英語思維能力；兒童英語學習積極性、主動性得以充分發揮，增強了兒童學習英語的動機。
i2此次獲「中加美教育合作項目-英語浸入式課程」唯一校外實踐基地，正是與i2全外教母語浸入式教學理念不謀而合，更激勵著i2在課題組專家的引領下，沿著正確的方向執著前行。真正做到「雙語交付，值得信賴」！
教研實力認證！i2獲此課程項目唯一校外實踐基地
自成立以來，i2始終視教學為品牌生命線，秉承對教學品質的極致追求，不斷投入大量人力物力，堅持教學研發、教學產品的推陳出新，以實現少兒英語教育的長足發展。
2018年，i2推出由國內外語言教育專家共同研發的「iBilingual」少兒英語課程，從課程理念、級別設置、教學維度、教學目標、教學模式等方面出發，打造高端少兒英語優質課程。該課程順應國際教育發展趨勢，依託全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化。其中包含：主修課程語言藝術（Language Arts）、PBL真實情境教學（Phenomenon-Based Learning），以及結合多種形式的特色課程全面豐富了孩子的學習內容。值得一提的是，PBL真實情境教學以孩子的年齡特徵以及興趣愛好為導向，圍繞生活中的主題情景設置主題，由外教帶領孩子們在真實場景中進行跨學科的探索式學習和應用英語，真正做到學以致用。
作為國內率先引進現象教學的教育機構之一，i2不僅注重語言能力的培養，更致力於將學員培養為具備5C能力（即跨文化理解力、溝通能力、創造力、批判性思維、合作精神）的國際精英人才，進一步提升學員的國際綜合競爭力。
i2主推課程「iBilingual」針對國內教學的具體環境，將項目式教學引入少兒英語課程中，完美實現了新方法與既有教學方式的融合，拓寬了少兒英語教學理論與方法的研究視野。
目前，英語浸入式教學實驗的範圍不斷有擴大，越來越多的學校和科研機構參與到實驗研究中來。在未來，它可能將為外國的英語教學改革提供可借鑑、可推廣的模式。目前此課題研究已得到了國家和地方教育部門的關注和支持，相信這一教育研究的碩果、中加美教育理論與實踐相結合的產物，將能為豐富我國外語教育研究、促進外語教學改革以及雙語人才培養做出更大的貢獻。而i2也將以此研究為契機，與學界的老師們共同探索出更適合當下及未來的英語教育教學的新模式，為行業做出典範，共同推動外語教育教學的改革，培養更多的雙語學子，為更多孩子帶去向上生長和擁抱世界的力量。