近年來，陪孩子寫作業，業已成為中國家庭的大型災難現場——
我小的時候，我寫作業時，爸媽在看電視。如今，我好不容易當了家長，萬萬沒想到，我還要陪娃寫作業。
從母慈子孝，到雞飛狗跳之間，只是一份作業的距離。
這屆孩子太難教了！
家長陪娃寫作業，那就是生死大戰——
有氣極之下把手錘骨折的，還有心梗住院的。
啊！多麼痛的領悟
蒼天饒過誰？只有讓爸爸也參與進來，夫妻才能互相理解，互相安慰，抱團取暖。
有位媽媽說：「二寶兩個月，我不敢去輔導大寶寫作業，我會回奶的。」
有位爸爸擔心自己控制不住洪荒之力，而對孩子下手（或許是擔心手骨折），主動自縛雙手……
我們——都患上了「恐輔症」。
這不科學！
學習，是孩子的學習！
憑什麼虐家長千萬遍？
終於，有人為民請命來了！
全國兩會期間，全國政協委員、江蘇省作家協會主席範小青提出關於給小學生家長減負的提案，建議減少家長陪作業任務，說出了廣大家長的心聲，評論區一片叫好聲！
01 小學生不可能獨立完成的任務
範小青在之前的調查中發現，除了完成課本知識方面的作業題，家長還要陪著孩子做其他許許多多的「作業」，比如手工課的作業，美術課的作業，有的甚至要求小學生做APP，有的要求拍小學生做家務的視頻，那更是形式主義的表現。
作為一個小學生的母親，從幼兒園開始，我便時不時需要點燈熬油，自己小時候沒有畫過的畫、沒有做過的手工都全套經歷了一遍，甚至我懷疑上學時學習的PPT，都是為了當媽以後做準備的，真真是「和孩子一同成長」啊！
有人可能會說，都是家長太溺愛孩子了，或者是出於虛榮心，為了讓孩子上交優秀作業，因而「搶著代勞」。事實上你如果當了家長，就會知道真相其實是——
很多時候，作業要求遠遠超出了孩子的能力所及，而老師們希望孩子上交「有質量」的作業，於是明確要求家長「指導」，這時家庭作業往往成了家長的作業。
一些家長為了保證作業的意義，讓孩子參與到過程中力所能及的部分，那麼需要動員——講解——分工——協助修正——完成作品，這一系列操作下來，往往事倍功半，這是一個精神和體力上的雙重消耗。
比如，某年元宵節前夕，班主任臨時通知：「班班有美展」這期需要更新元宵節主題的班級氛圍布置，要求每位同學上交一副精美的畫作。
「這個評比事關班級榮譽，請各位家長予以高度重視，務必指導並協助孩子完成。」班主任在班級群如是說，並貼出一些繪畫特別棒的同學的畫作以供參考。
我的個神啊！我家孩子熱愛音樂、喜歡閱讀，卻毫無繪畫天份，在我們畫廢了7張畫紙之後，我的內心是崩潰的，僅剩的理智在苦苦守著防線，讓自己不發出深夜的怒吼。
他低垂的雙目，極度睏倦卻無比愧疚的看著我：「怎麼辦？明天就要交。」
「你先去睡吧，我來打個底稿，明天你早點起來描線和上色。」
老母親我從小也沒上過畫畫班吶，雖然使出洪荒之力，也只得這個結果。
我在朋友圈搜索「手工作業」，我只想說：這屆父母太難了！
02社會有分工，術業有專攻
範小青說：「社會有分工，家長不是老師，家庭教育主要在孩子的修養、品格，道德以及良好的學習、生活習慣等方面，而不是具體教孩子怎麼做作業。」
範小青認為，更多的家長做不好老師該做的工作的，結果反而壞事——家長著急，難免打罵，孩子更加學不進，適得其反。有的乾脆就由家長代做，學生根本沒有用心學習，沒有收穫。
深以為然。
真的不是家長不想教孩子，有時候是力不從心，一些家長吐槽自己堂堂大學生，竟被小學生的作業難倒，威信全無！
而有時候是我們講得唾沫橫飛，孩子眼神空洞：「媽媽，我聽不懂！」
鄰居家的小兒子今年一年級，十道算術題做了半小時，手腳並用還是算不清。
孩子媽媽啟發他：「今天爸爸買了一箱蘋果，給了哥哥6個，給了你5個，你們倆加起來一共有幾個蘋果？」
「不行。」孩子撒嬌地扁著嘴。
「怎麼不行？你好好算一算看。」媽媽尚且溫和有耐心。
「不能給哥哥的比我多，我要比哥哥多一個。」
求媽媽的心理陰影面積！
範小青總結出了家長「陪作業」的四大不良之處：
1、不能培養孩子獨立學習的習慣，產生依賴性，自主學習能力差。
2、家長不是老師，不一定懂得如何教學，效果不盡人意。
3、每天長時間「陪作業」，對下班回來身心疲憊的家長來說，是「不人道」的。
4、如今小學生需要學習的內容，家長未必都能了解，比如文稿演示，並不是所有的家長都能夠完成的，這種「代做作業」的負擔，讓許多家長心力交瘁，苦不堪言。
03給小學生家長減負，其實也是給小學生減負，更是讓教育回歸初心，回歸根本
「如果所有這些本應該學校完成的工作，都要由家長輔導完成，那麼老師幹什麼？老師一定會說，在學校來不及完成。如果說老師在校來不及教，學生在校來不及學，那無疑就是頂層設計不合理，教育大綱出了問題。」
「小學生的父母親，三十多歲，正是工作壓力最大，人生競爭最激烈的階段，如果全部用來輔導孩子，這樣的人生簡直就是『入坑』！」
因此範小青建議：
請專家論證，從教學大綱改起，給小學生減負，以所有作業基本在校完成為基準。對學校也要有嚴格規定，學校給家長的「陪作業」任務一定要適度和合理。回家作業家長籤字，是看學生是否完成作業，而不是檢查對錯，批改作業是老師的事情。看起來時髦其實華而不實的形式主義教學，既增加家長負擔，又影響孩子心靈，應該力避。
@愫說育兒：
歡迎各位家長互動，聊聊陪孩子寫作業的故事。
對範小青的提案，您有什麼看法呢？歡迎給我們留言！
但願美好的明天早日到來，面對我們親生的孩子，我們不再遠交近攻，重回母慈子孝、親密無間。
——感謝閱讀——
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