著名心理學家皮亞傑曾說過：「兒童就是科學家」。
你有沒有發現孩子在探索世界的過程中，充滿了好奇心？
你也一定經歷過，每天要面對孩子的各種疑問「爸爸，這個是為什麼呢？」；「媽媽，怎麼會變成這樣呀？」
隨著兒童認知水平和探索欲的增長，「十萬個為什麼模式」是孩子的正常心理現象。
每個孩子內心深處都有個科學的種子，孩子提出的每一個問題，都是好奇心和探索欲的萌芽。
長遠來看，孩子怎麼探索問題，如何去尋找答案，問題最終能否得到解決等，都將會影響孩子對知識和學習的渴望。
探索問題能力的高低也決定了學習能力的高低，特別是對以後小學和中學的學習影響非常大。
但家長面對孩子的「十萬個為什麼模式」時，時常感到無措，不知如何向他解釋。解答孩子的困惑並非一件容易的事情，其中涉及到掌握百科知識，還要用孩子聽得懂的語言去詮釋科學現象。
有沒有什麼辦法可以幫助我們更好的回答孩子的疑惑？
不用擔心，孩子創造力的守護者來啦——小舵手科學實驗課。
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讓孩子在親手操作的過程中，養成主動探索、敢於嘗試、善於發現的好習慣。
在手腦並用的過程中，探索科學的奧秘，掌握各種科學知識，培養創造力！
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手殘黨媽媽再也不用擔心啦~
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在為孩子研製科學好玩的實驗時，安全問題是首要考慮的，請盡可放心。
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給你介紹了這麼多，小舵手科學實驗和其他的科學實驗相比，有什麼區別呢？
下面一張圖幫大家總結小舵手科學實驗的優勢！
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