先給出上期例題詳解，看看你做對了嗎？
【例一】正確答案：B
分析：遇到導出某一單位的基本表示，記住抓住這一單位的定義式、決定式等基本公式，選用的基本公式或許不同，但是得到的答案是一樣的，如上圖所示的兩種方法。
此類題目考察很全面，幾乎涉及了電壓、電場、做功、加速度、電流等所有的基本公式，注意這是一道很經典的題目，各位可以自行多次推導，看看還有沒有更多的途徑。
【例二】正確答案：物塊速度先增大後減小，方向向左；加速度方向向右先減小後反向增大。
分析：我們說過，牛頓運動學定律是受力與運動的結合，所以要分析此類題目，明確運動的過程和階段非常重要！
以本題為例，第一階段，物塊在摩擦力的作用下隨傳送帶向左移動，此時彈簧形變，但目前彈力＜摩擦力，此時可以得出等式：Ff—FT=ma，因為彈簧形變逐漸增大，故彈力逐漸增大，得加速度減小，此時物塊向左做加速度減小的變加速直線運動（註：加速度減小的變加速運動，事實上速度還在增大，只是增大的趨勢在減小，因為加速度在減小，這一點容易混淆注意理解）；
當第一階段加速度減小到零時，第二階段開始，此時意味著彈簧的形變使彈力已經增大到了一定程度，既彈力＞摩擦力，得出等式：FT—Ff=ma，由等式得：彈力增大，則加速度反向增大，既沿著彈力的方向增大，此時，物塊向左做加速度增大的變減速直線運動，直到速度減為零；
綜上所述：物塊速度先增大後減小，方向向左；加速度方向向右先減小後反向增大。
【注意】題示條件中有一條「滑塊始終未與皮帶達到共速」，意思是說滑塊不可能被傳送帶拉走，因為有彈簧的限制，繼續往後研究滑塊的運動狀態可能會比較複雜，因為涉及到彈簧形變超出了範圍會損壞彈簧，導致彈力無法確認，因此題目只要求研究「彈簧形變從自然長度第一次達到最長的過程」，這一點舉一反三需注意，可見物理題目出題還是非常嚴謹的！可以聯想這個運動的過程和情形。
下面給出本期例題，詳解下期揭曉。
【例一】一小車上有一個固定的水平橫杆，左邊有一輕杆與豎直方向呈&角與橫杆固定，下端連接一小鐵球，橫杆右邊用一根細線吊一質量相等的小鐵球，當小車向右做勻加速運動時，細線保持與豎直方向呈α角，若&＞α，則下列說法正確的是（ ）
A.輕杆與小球的彈力方向與輕繩平行
B. 輕杆對小鐵球的彈力方向沿著輕杆向上
C.輕杆對小球的彈力方向既不與細繩平行，也不沿著輕杆方向
D.小車勻速運動時&=α
提示：對小球的受力分析上圖已經給出，結合運動學仔細思考。
【例二】當光滑斜面固定於水平面，滑塊A、B疊放後一起衝上斜面，且始終相對靜止，A上表面水平，則在斜面上運動時，B的受力為？
提示：本題不能算是一道完整的題目，但是涉及到的受力分析和運動學定律很全面，旨在幫助同學更加熟練地結合起來思考問題。
本期的分享就到這這裡，下期計劃為大家歸納展示一個重要模型——傳送帶模型，大家敬請期待！有疑問評論區見
加油年輕人！