文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享
成為父母之後，人生處處是考驗。
原以為孕期不舒服，「卸貨」就好了；孩子太小走不開，長大點就好了。可現實是，問題也此起彼伏地襲來，讓人疲於應付。
都說家裡太乾淨的，一定是沒孩子，這的確是經驗之談啊。
孩子的東西本來就多，玩具、繪本每次都喜歡全部拿出來，每一樣在手裡看不過兩分鐘就扔到一邊，到最後整個屋子慘不忍睹，甚至連下腳的地方都沒有。
家長工作一天已經夠累的了，晚上還要收拾孩子留下的爛攤子。只有把孩子送去奶奶、姥姥家，才能暫時感受一下安靜整潔的氛圍，否則每天都雞飛狗跳。
與孩子好像永遠也釋放不完的精力相比，家長就只能用「筋疲力盡」來形容了。
其實這件事也不是沒有解決辦法，比較治本的是讓孩子學會收納自己的東西。
0101關於孩子收納的問題
談到這裡，很多家長都會說：
我也試過讓孩子收納，可他實在不配合，獎勵呀、誇獎呀，這些方法都用遍了，也沒見有任何效果。別說收納了，就是能幫我把東西攏到一堆都謝天謝地了。讓他收費那麼大勁，還不如我自己收拾一下得了，省時間還省力。
的確，孩子並不是天生就會收納的，需要父母引導和教育，這是個要耗費耐心和精力的過程。很多家長見沒效果就懶得執行，乾脆順其自然了。
但我們為何要讓孩子學收納呢？僅僅是為了偷懶、省心，給孩子養成好習慣嗎？才不是。我之所以建議大家堅持下去，是因為收納意識給娃的好處多著呢，絕對值得付出。
0202孩子學會收納有什麼好處？
1）發展數學思維
孩子收納的本質是分類，而這也是數學中一項特別重要的思維能力。小學時孩子們都會碰到這樣的問題，把圖形、數字進行簡單分類。
聽起來這好像很簡單，不用收納孩子一樣會呀？其實這就有些站在自己的角度想問題了。別說寫作業，就是在收納的時候，孩子面對一大堆東西也會頭暈。
他真的能把同樣顏色、同樣類型的東西準確地放在一起嗎？未必。
這其實就是缺乏統籌、數學思維以及觀察對比和分類能力的表現，條理性強的孩子，在數學上的表現會更加優異。
2）構建審美世界
在蒙特梭利的理念中，0~6歲的孩子正處於吸收性心智階段，外在的任何事物都是構成孩子精神內在的關鍵因素。
乾淨整潔不僅僅是好看，也能讓孩子明白什麼是美感。
而且，這對於處於秩序期的孩子來說，有一種需求得到極度滿足的快樂。
3）培養獨立感和責任感
如果孩子的自信能通過收納這件事建立起來，那麼他會把家庭中更多事務視作自己的責任。
而在這個過程中，孩子的動手能力及獨立能力都能得到極大的發展，這對他今後進入幼兒園乃至學校，具備許多積極影響。
比如這個過程中，孩子需要具備判斷這樣東西要不要留下的取捨能力、預防拖延症的立馬處理事物的能力、堅持完成的持續注意力、與有效分配規律生活的能力。
可以說，孩子對玩具、書本的簡單「重置」過程中，大腦也得到了整理，絕對是件一舉多得的事。
0303如何培養孩子的收納能力？
1）從最簡單的收納開始
要求孩子一上來就把玩完的玩具都收起來，肯定是不現實的，人都有畏難心理，太難的任務孩子容易放棄。
最開始要求低一點，只要孩子把所有玩具都放在同一個桶裡就行，不必要求具體哪個放在哪。
2）正向反饋
孩子收拾的過程中，父母一定要給予及時反饋，表揚他做得很好，這樣孩子就會把收納與愉快聯繫在一起，以後再讓他收納也會更有幹勁。
3）簡單說明
孩子收拾東西肯定不會太完美，如果父母按照自己的視角嚴格要求，會讓孩子感到挫敗。
千萬不要孩子邊收納一邊在旁邊說：不對不對，你放錯了，我剛才不是教過你嗎？娃娃要放到這個黃色的桶裡。
這樣做也難怪孩子放棄，站在他的角度想想，可能這些東西收拾得很完美。只有慢慢引導，簡潔說明，才能讓孩子知道怎麼放更美觀，千萬要注意語氣。
4）繪本和其他媒體協助
家長可以用故事告訴孩子，收納整理自己的玩具是件多麼偉大的事情。
這個過程中，孩子會把感情代入進去，並期待自己完成得更好。
有的家長會說，這些我也都做了，但為什麼孩子的收納能力就是沒培養起來呢？這種情況下可能就是細節沒有做到位。
0404教孩子收納的環境和工具，也是重要一環
畢竟這件事還是有難度的，要想讓孩子學會，起碼要營造一個適合他年齡的環境才行，主要注意一下兩點。
1）收納櫃要符合孩子的身高
這種符合孩子身高的矮櫃是蒙氏幼兒園常用的，橫向放有很多個格子，孩子能夠著，等年齡再大一些，孩子長高了，還可以把它倒過來，挺實用的。
2）收納工具要豐富
剛開始培養收納能力時，父母只需要給孩子一個大盒子或大桶就可以了。
但隨著年紀增長，對這項能力的要求也要逐漸提高，因此教孩子如何細細分類，並把東西收到相對應的收納盒裡就非常重要了。
這時家長要對收納工具有基本的認識，比如收納繪本用矮的文具紙盒或塑料盒，收納娃娃可以用編織袋，收納其他玩具用帶蓋子的小盒，並配備有專門的分類標籤。
只有這樣，才能真正讓收納這件事，變成培養孩子秩序感、自律能力、管理能力和審美感的方式。
最最最開始的時候，家長不必要求孩子獨立完成，讓他一起參與進來幫著收拾屋子，之後接受起來才更容易。
而且，在父母的作用下，孩子會從內心認同這種方式是有秩序感的，親子間互動還能增加樂趣。
任何一個習慣都需要長久浸潤才能形成，不可能短時間就看到效果，覺得讓孩子學習收納不現實的家長，不妨耐心地再實踐一下吧。