一直以來，它都是中國留學生最大的挑戰

有些事，只有當你真的留學之後，才能真切地體會到。

出國之前，我們總是對海外大學抱有十分天真的美好憧憬。然而，在自由開放的學術氛圍和別具一格的人文環境之下，留學生需要面臨的挑戰不止語言適應這麼簡單，而是其教育制度下對學術更為嚴苛的多種要求——比如一直以來都讓中國留學生如臨大敵的論文寫作。

國外大學對學術寫作極其重視

寫作是西方知識傳統的核心，美國杜克大學教授麥可·芒格就曾撰文強調學術寫作在大學中的重要性。

學術寫作（Academic Writing），是指針對某個領域學科或問題的研究和探索而進行的文字性的創作。學術寫作不僅要求學生擁有優秀的語言能力，同時還要有構建清晰的行文邏輯能力與論點撰寫能力。

甚至有很多學校會把學術寫作作為大一新生的必修課。可以說，學術寫作的能力好壞與否是學術成功的先決條件。

然而，對於大部分中國留學生而言，完成學校日常的論文寫作任務卻是一件非常困難的事情。

為什麼中國學生普遍欠缺論文寫作能力？

一提到寫論文，大部分初到海外大學的中國學生內心中都會這樣吶喊——

「在國內上學時幾乎沒有接觸過學術寫作，出國後一下子要求用英文寫論文，這誰頂得住啊！」

由於教育體制的差異，在國內接受教育時幾乎沒有學術寫作上的要求，因此很多留學生出國後對於論文寫作非常觸頭難以應對。

西北大學經濟系的Voli教授曾這樣評價中國學生：，

「大多數中國學生學習都很勤奮刻苦，他們也很聽話。我布置的任何作業他們都會盡全力完成。然而，他們只是把我告訴他們的或者書上說的寫下來，他們太習慣於複述別人的觀點，卻不能說出自己的故事、形成自己的觀點。這是最大的問題——沒有自己的觀點。」

缺乏大量的閱讀和批判性思考能力的培養，令很多中國學生在出國後十分不適應。最尷尬的是，絕大多數的海外大學對論文的評分十分嚴苛，從你的主題立意、語法細節、論文格式到文獻引用，無一不會疏漏。而這與當地學生相比，就會顯得毫無競爭優勢。

「老師布置的同樣的作業，我觀察到我美國的同學似乎輕輕鬆鬆地就能完成，而且很容易拿到A，可是我的論文，幾乎是熬了幾個通宵去寫，不僅寫作過程很為痛苦，老師對我的交上去有的論文也總是不太滿意。」

給留學生建議——如何提升學術寫作能力？

建議一：多讀

很多留學生常常抱怨教授布置的閱讀材料太多。確實，在美國讀大學或者研究生，每周的閱讀量動輒就上百頁。一個歷史系的教授曾表示，每兩周讀一本厚厚的大部頭著作對她的學生來說是家常便飯。

美國範德比爾特大學工程學院的Jonnason教授說：「要想寫得好，首先要多讀。一個讀過50本書的人肯定比只讀過2本的人寫得好。」也就是說，讀的書越多，拓展的知識就會越多，你開始思考的也就越多，這樣寫出的論文也就會更加出色！

建議二：多想

在國內教育制度下，中國學生很善於總結，但不善於批評、分析和表達自己的觀點。但是，寫論文不能只是簡單材料內容的堆砌。在掌握一定的專業知識的基礎上，學生需要能提出自己對於一個現象、事件或論點的問題。

閱讀之後最重要的是多思考，你可以嘗試從不同的角度去考慮一個具體的問題，這樣常常會讓你有意想不到的收穫。提出批評或問題，會促使你進入新一輪的知識收集和思考，這時你提出的觀點一定是升華到一個新的高度了。

建議三：多交流

如果你只是自己一個人悶頭在宿舍裡寫論文，可能你很難發現自己的不足之處。國外大部分的大學都有Writing Center（寫作中心），你可以充分利用學校的資源，在這裡跟其他人進行寫作上的交流，不僅能意識到自己的寫作上的問題，還可以獲得良好的建議。

另外，你還可以跟你的教授、同窗學霸一起交流寫作心得，或者參與相關的學習小組項目相互溝通等等。總之，寫好論文不是一蹴而就的，找到自己的不足之處之後，多思考、多練筆，必要的時候尋求專業的幫助都是可以的。

論文其實沒你想的那麼難，只要你肯付出努力，一定會有所收穫。最後小編建議大家，如果有條件和充裕的時間，最好在留學前就有意識開始提升自己的學術寫作能力，這樣才能儘快適應海外大學的學習和生活，提高自身的競爭力。