我跟孩子約定在門外等他，不管孩子爸爸說什麼，我沒有離開

帶孩子去上課，開始上課了，孩子總是很難進去，拉著我不讓我離開教室。

因為這不是第一次上課了，該認識的老師和同學，他都認識了。我也沒有必要像第一次一樣，坐在教室陪他坐很久。

當孩子說不進去時，我說我陪你進去，然後我們一起進去了，我發現如果我沒在他身邊，他會表現不錯，反倒因為我在那裡，他就粘著我，老師的話聽不進去。

我借上廁所離開，然後跟孩子說，我就在門外等你。孩子相信了我，沒有吵著要跟我出來。

然後孩子爸爸本來是要跟我一起出去逛逛的，因為我跟孩子約定好了在教室門外等他，所以我沒有出去逛。

孩子爸爸也說，我們完全可以離開，不用坐在這裡浪費時間，因為孩子爸爸時間也比較寶貴，送我們過來就是想出來走走。

他說我為什麼要跟孩子說在門外等他，應該說下課後來接他的。

我說，那我們等到孩子中途下課後，再出去逛，爸爸無奈地接受了。

我想著如果我說下課後來接他，他興許不會這麼快接受，我的目的就是他呆在教室，只要孩子在教室他就能更快進入狀態。

終於等到孩子中途下課休息，他飛快地跑出教室去拿書看，像沒看見我們一樣。

其實孩子知道我們在這裡等，看我們坐這裡，不一會兒就過來了。

老師說，孩子上課還是很好的，就是開始進教室的那一會兒，有點難。還跟孩子開著玩笑說，只有他用不著中途下課休息了。

趁著老師在說這個事，我跟孩子約定，我們以後就下課了再來接你。

休息時間過了，孩子還是不想進去，不過最後經過老師的勸說，孩子主動進了教室。

孩子中途下課，如果沒有爸媽在，就會多一些跟其他人相處的機會，比我們呆在教室外面要好。

提前跟孩子打好招呼，送他進教室，然後告訴他下課來接，孩子基於我之前的約定的事情都做到了，會選擇相信我。

跟孩子的每一個小約定是否做到，都是在互相建立信任感。

如果老是不遵守約定，以後孩子很難再相信我們，孩子自己也容易模仿到不守約的行為。

別讓孩子對我們所做的承諾一次一次地失望，這樣會導致，孩子有什麼要求不會跟我們提，也不會相信大人說的話，因為他知道，反正你說了不會做。

所以只要約定好了，答應了孩子，就儘量去做到，信守承諾，我答應孩子會等他，那就等著他再次看到我。

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