職場中，我們每天面臨著各種各樣的考試。
每一個「應考」的過程，每一次選擇，都可以得過且過，可以用盡當時最大的力氣，還可以在盡力之餘更用心。但不同的選擇，會引導我們走向不同的結局。
如何更好應對職場中的抉擇呢？
1.職場人每天面臨的各種抉擇，無異於職場考試
近日，成都某間醫院的試用期護士小莉（化名），在網上自爆可能因此前拒絕科室負責人「約吃飯」，在一個月試用期未結束時，即被醫院解聘。
從她與這位負責人「詹主任」的聊天記錄看，3月26日下班後小莉拒絕了詹主任的約飯。
4月7日晚20點左右，另一位同事發信息問小莉「在哪裡」，又去宿舍找了一個新來的醫助叫她去吃飯，都被她拒絕了。
4月7日晚20點18分左右，詹主任發信息問她「你覺得你試用期能過嗎」，還直接發信息對小莉說「試用期你是過不了的」。
事後，小莉將自己與詹主任、同事們微信聊天記錄、醫院一直到4月12日的排班表發到了網上。
最讓她懷疑是因拒絕約飯而被解聘的，是詹主任在小莉辦離職手續那天給她發了一段信息：「給你個忠告！做事學習可以慢，但是一定要領會領導並聽從領導的指示去做，以上兩點要是都做不到的話！那你以後就……」
另外，有醫院同事為她打抱不平，稱之前有個醫助好好上了一個月班，也是因為一件小事被解聘了。
過了幾天，涉事醫院澄清說，解聘是因為能力不夠，與私人約飯約喝酒無關。
且不論這起事件的前因後果，我們可以從中窺探到，人在職場中，比在其它環境下面臨更多的抉擇。
領導約吃飯，去不去？和誰去？怎麼去？
聚餐時夾不夾菜？喝不喝酒？敬不敬酒？
手上有事正忙，領導安排了新工作，接還是不接？怎麼接？怎麼拒絕？
對公司前景很重要的事情，跟自己的績效沒有關係，盡心做？還是盡力做？
信手拈來就是各種抉擇，無異於職場每天給職場中人的考試。
而一個職場人，每天所做的選擇會怎樣影響到TA的職場之路？
2.每一次的抉擇，都讓我們有可能改變整個人生的質地。
職場中面臨的每一次「考試」，做出的每一個抉擇，都是工作態度的表現。
任正非關於工作態度的看法值得我們思考。
他說：「盡心與盡力是兩回事。一個人盡心去工作與盡力去工作，有天壤之別。要培養一批用心的幹部，用心的幹部即使技術上差一點也會趕上來，因為他會積極開動腦筋想方設法去工作。」
工作態度同樣限制了幹部能得到的機會：「幹部的盡力不是好幹部，是中低層幹部，盡心才是好幹部。」
每一個工作項目都是考試，都是改變人生質地的一個契機。
2010年時，估計馬化騰也沒有想到，張小龍團隊研發僅耗時70天的「微信」，在近10年後的今天，它不僅成為了10多億人時刻使用的即時通訊工具，每天還有N多人在微信上進行收付款、城市服務、在線學習等等社交、事務活動，給騰訊公司帶來了難以想像的發展前景。
作為早期在內部被稱為「微郵件」的工作項目，「微信」在面世早期也遇到了各種競爭對手，沒有先發優勢，只能憑藉快速更新迭代、在用戶反饋中尋找新思路、增加新功能等方式，逐年上臺階，取得新增長，最終在2014年的春晚紅包大戰中，一夜走紅。
「微信」這個項目，現在已經成功的佔據了國內每個智慧型手機用戶的必備APP榜、預裝APP優選榜。
而回望它的來時路，正是從上線面世之日起，面對不同的競爭對手，做了不錯的抉擇與應對，「微信」才成功走到了今天。
抉擇改變了「微信」，也改變了它背後團隊人員的人生質地，讓他們成為了騰訊內部各種競爭中的勝者。
3.遇到抉擇時，提出正確的問題，比解決問題更重要
學神費曼的導師約翰·阿奇博爾德·惠勒說：「沒有問題，沒有答案。」
遇到抉擇時，我們更傾向於去尋找正確的答案。
但是惠勒告訴我們，答案不是第一位的，與其去尋找答案，不如先找到問題。如果沒有找到合適的問題，那就找到真正正確的答案。
愛因斯坦在《物理學的進化》中有一個觀點：提出一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決一個問題也許是一個數學上或實驗上的技巧問題，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
從站在巨人肩上看世界的角度，兩位大師都在找到問題、提出問題這件事給予了高度的重視，我們尋常人，在遇到困難時，也可以學會使用大師的做法：先提對問題，再找出答案。
這裡的提問形式，主要是向自己提問，通過提問題來引導自己的思考，最後通過思考得出更恰當的答案。
不過，要提對問題也不容易，我們至少得解決兩個問題。
（1）首先我們得明確，怎樣的問題才是對的？
筆者認為，對的問題，一定是可以幫助我們找到答案的問題。
原因至少有兩個。
第一，提出問題是為了找到答案，這個目標應始終牢記。
第二，提出問題是方便我們在之後順著問題去思考，找到答案，因此，對的問題應該朝向答案這個目標。
（2）其次我們得找到，怎樣才能提出好問題？
對尋常人而言，有一個很簡單的提問方法，就是從事物本身出發，不斷地邊提問邊思考，連忙考邊再提問，同時記錄下自己思考的過程，再從中篩選出自己認為最核心的問題。
如果在提問時想用到批判性思維，那不妨試試《學會提問》書中的提問方法，我將它概括為了提問的三個方面：
第一，可以針對事物的呈現形式來提問。包括：論題和結論是什麼？理由是什麼？哪些詞語意思不明確？第二，可以針對事物的內在邏輯來提問。包括：什麼是價值觀假設和描述性假設？推理過程中有沒有謬誤？證據的效力如何？有沒有替代原因？數據有沒有欺騙性？第三，可以針對事物的結論推導來提問。包括：有什麼重要信息被省略了？能得出哪些合理的結論？
4.小結
回到最開始說到的：職場中人每天都面臨著各種各樣的抉擇，或者說考試，如何應對職場的種種抉擇呢？
試試把上述通過提對問題來找出答案的方法，用到篇首那位21歲女醫助的身上。
如果那位21歲女醫助再次回到多日前的那一刻，領導晚上「約飯」，可以先問自己問題：
領導、同事「約飯」的真實意圖有可能是什麼？如果自己赴約，會如何？如果不赴約，又會如何？當飯局與自己的私人約會有衝突時，哪個更急更重要？為什麼其中一個更重要？有沒有更好的選擇？
用這些問題引導自己做些基礎的思考，把遇到的事物跟自己的三觀結合起來，可以得出相對理智的答案。
職場畢竟是一個公共環境，與個人的職業前途相關，職場中面臨的每一次「考試」，做出的每一個抉擇，都是工作態度的表現。
因此，職場環境中的抉擇很重要。
而遇到抉擇時，提出正確的問題，比解決問題更重要。
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