原標題：小學新生面試如何能「過關」 家長突擊教孩子學拼音
近日，武漢市一些小學陸續進行一年級新生入學面試，為了讓孩子能順利通過，一些家長也有針對性地「突擊」給孩子補課。昨天，記者從部分學校打聽到一些面試「攻略」：除了認字和計算，家長不要忽略孩子的交往和動手能力。
家長關注計算和拼音
每天做3道20以內的加減法，認3個漢語拼音，以後逐漸過渡到每天認幾個漢字，這是家住在花橋三村附近周女士每天給女兒小雪布置的暑假「幼升小」銜接作業。9月份，小雪就將進入育才小學讀書。
「我聽說小學一年級的拼音教得很快，怕孩子到時候跟不上，現在提前學一下，到時候孩子也能輕鬆一點。」周女士說，本來她不想讓孩子提前學，但身邊很多同事有過前車之鑑，不管是面試還是進了學校，孩子多學點只有好處沒有壞處。
相對而言，周女士給孩子布置的作業還不算壓力大，不少家長已經利用暑假讓孩子學習100以內的加減法了，這已經到了小學二年級的水平。而假期中，加減法和拼音漢字幾乎是所有家長們讓孩子提前學習的重點。
人際交往能力有待提高
馮先生的女兒要參加江漢區北湖小學新生面試。他每天都要給女兒來一次面試「演習」，先問孩子的名字、年齡、興趣愛好，再依次讓女兒回答父母、爺爺奶奶的情況。女兒邊回答，他還要不時提醒「說話時要看著老師的眼睛」，「要保持微笑」，「說完了要跟老師們鞠躬表示感謝」。
馮先生說，他聽說報名的孩子很多，競爭激烈，孩子現場的表現的好壞反而是是否能順利錄取的重點。「女兒平時人際交往還可以，不過，我擔心她面試時緊張發揮不好，所以得提前多練習一下，以免怯場。」
動手能力是最薄弱一環
從前年開始，漢口一小學給學生的面試多了幾項動手的內容，例如：要求學生現場解系衣服上的扣子，用筷子夾起碗中的物體，去年還讓學生在面試現場自己把文具書本等物品收拾進書包。
今年，報讀該小學的學生家長也開始給孩子補習類似的動手能力。家長吳女士說，在幼兒園孩子能自己用筷子，但系扣子拉褲子拉鏈等比較少，尤其是收拾書包和疊衣服這些根本沒有做過。
該校德育主任劉老師說，學校設立這些項目就是引導家長平時對孩子的動手和生活自理能力進行訓練，進入小學後，這些方面的能力也非常重要，甚至關係到後面6年的持續發展。她建議家長們，培養良好的習慣才是現階段「幼升小」銜接的關鍵。 記者陳玲
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