黃炎培：中國近代職業教育第一人

2020-09-05 文都比鄰教育學考研



人物介紹


和前幾期的蔡元培、梁啓超等人一樣，黃炎培在中國近代史中也留下了濃墨重彩的一筆。但提起他，似乎並沒有什麼特別耳熟能詳的記憶點。·



大家最近學近代史，接觸到黃炎培了嗎？


作為中國近現代著名的愛國主義者和民主主義教育家，黃炎培對我國教育事業的發展有重大貢獻，是我國近代職業教育的創始人和理論家。



教育思想


黃炎培的職業教育思想，主要涉及職業教育的作用，教育目的、職業教育辦學方針、教學原則和職業道德教育的基本規範。


職業教育的作用


在於謀個性之發展，為個人謀生之準備，為個人服務社會之準備，為國家及世界增進生產力之準備。


就教育和社會影響而言，在於通過提高國民的職業素養，使學校培養成才無不可用，社會從業者無不得受良好訓練。


職業教育的地位、目的


職業教育的地位為一貫的、整個的、正統的。職業教育的目的為使無業者有業，使有業者樂業。這種職業教育目的論包含了黃炎培所提倡的為個人謀生，為社會服務，促進事業發展，增長社會經濟、穩定社會秩序諸多追求，表現了他的社會政治觀和教育觀。


職業教育的方針


包括社會化和科學化。社會化指職業教育需適應社會需要，包括辦學宗旨的社會化、培養目標的社會化、辦學組織的社會化、辦學方式的社會化。科學化指用科學來解決職業教育問題，包括物質方面的工作和人事方面的工作，均需遵循科學原則。


職業教育的教學原則


包括手腦並用、做學合一、理論與實踐並行、知識與技能並重。體現了職業教育的特殊規律，具有教育理論與實踐價值。


職業道德教育表現


其表現為敬業樂群。敬業只熱愛職業，盡職盡業，有為所從事的職業和社會作出貢獻的追求，樂群指高尚的情操和群體合作的精神。


評價


作為中國近現代職業教育的先行者，黃炎培及其職業教育思想開創和推進了中國職業教育事業，具有平民化、實用化、科學化和社會化的特徵，也豐富了中國的教育理論，並對20世紀二三十年代的教育改革產生了巨大的影響。

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