（原標題：在校有怪招，在家靠助手，中小學生「光碟」如何入心？）
記者採訪了近50位中小學生和家長，發現學校裡如火如荼的光碟行動走出校門卻遇到了坎兒。
資料圖 新華社記者 黃宗治 攝
光碟出校要靠入心教育
「我吃不下了。」
9歲的小小一推碗就下了飯桌。碗裡剩下幾根炒青菜，還有小半碗米飯。「剛在學校當上了光碟小標兵，回姥姥家立刻就現了原形兒。」小小的媽媽有些無奈，「光碟行動還沒有入她的心。」
本市發布「光碟行動」指引已滿三個月。近日，記者採訪了近50位中小學生和家長，發現學校裡如火如荼的光碟行動走出校門卻遇到了坎兒。有人說是家長拖了後腿，有人認為是教育重形式輕內容。對此，首都師範大學家庭教育研究中心主任康麗穎認為，踐行光碟需要家校都往前一步，讓孩子真正理解「光碟行動」的意義，養成珍惜糧食，珍愛勞動成果的好習慣。
為求光碟出「怪招」
小小今年上四年級，剛剛獲得了光碟小標兵。她把獎狀貼到小書架上，自己總結了得獎「經驗」：「寧可吃不飽也要少盛，遇到不愛吃的菜，悄悄和小夥伴換著吃。」小小媽聽了哭笑不得。曹女士8歲的兒子為了光碟也想出了怪招，「老師經常誇他表現好，每天都能光碟。可是一放學，他就到處找零食吃。」在她的追問下，孩子鬆口了——他和同學約定好，看誰能做到光碟，「我每次都贏，其實沒吃飽。」
有的學生不小心掉了一塊肉，擔心不能光碟就撿起來揣兜裡；有的孩子不挑食而且吃得多，會有其他小朋友找他來「替」吃；有的孩子擔心雞腿有骨頭不能實現光碟，乾脆不吃……採訪中，近八成學生表示在學校時更注意光碟，有三成學生會為了追求光碟出過歪招。
在家光碟靠「助手」
孫女士的兒子上小學，「他每次早餐吃不完就倒給爸爸。雖然也沒浪費，但總覺得這種光碟有點變味兒。」不少家長都表示孩子在老人家裡時更容易剩飯。李女士一個月才帶著女兒去一趟姥姥家，孩子在姥姥家吃飯時隨意剩飯。採訪中，家長們都認為，學校的光碟教育初衷是好的，在校內確實也有成效；但也希望光碟教育不僅要看「形」，更要讓孩子從心裡信服：爭光碟、拿獎狀不是最終目標，養成節儉習慣，吃飽吃好，才是最重要的。
踐行光碟需要家校都往前一步
彭先生的孩子剛上小學，「老師說一句頂我說十句，自從老師說在家也要光碟，要給爸爸媽媽做榜樣，兒子在家幾乎不剩飯了。」在西城區任教的一位小學班主任說，光碟只是孩子養成好習慣的具體表現，真正的目的是讓孩子在保證營養均衡、健康成長的基礎上，自覺踐行「珍惜糧食，反對浪費。」她給家長支招：不妨在家也做一張光碟「打卡」表，記錄每名家庭成員的剩飯情況，表格還可以細化主食類、蔬菜類、水果零食類，「孩子和家長比賽，看看誰浪費得糧食最少，誰吃得營養最均衡。」
康麗穎說，從兒童成長的三重空間來看，「光碟行動」還應該進家庭、進社區，家校社協同推進，各有側重。「在校期間老師教育要全面，和學生說明白一日三餐吃飽吃好的意義，引導學生隨處都要踐行光碟；在家裡，家長要起到帶頭作用，和孩子協商建立家庭「光碟行動」公約，還可以讓孩子主動邀請爺爺奶奶、姥姥姥爺都參與進來，讓節約糧食成為每個家庭的基本生活習慣。」此外，社區也要為踐行光碟出一份力，共同推進「光碟行動」。