初三物理比熱容知識講解

第26題選C

章節知識過關

一、選擇題

1．探究「比較不同物質的吸熱能力」時，同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．下列說法正確的是（　　）

A．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質吸熱能力強

B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質的種類決定的

C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同

D．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強

2．質量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度變化如圖所示，則下列判斷正確的是（    ）

 

A．甲的比熱容大，是水　　

B．乙的比熱容大，是水

C．甲的比熱容大，是煤油

D．乙的比熱容大，是煤油  

3．小陽從下面一些常見物質的比熱容表中，分析歸納出幾個結論，其中正確的是（　　）

 

A．在陽光照射下，幹泥土比溼泥土升溫慢   

B．從節能角度考慮，燒開水用鋁壺比鐵壺好

C．不同物質的比熱容都不一樣   

D．測量小質量物體的溫度時適宜用水銀溫度

4．如圖所示，給一定量的水加熱時，獲得了它的溫度-時間曲線為實線A，若其它所有條件都不變，僅僅將水的質量減小，則減小質量後將水冷卻並重新加熱，則獲得的水的溫度-時間曲線應為圖中的（    ）

A．A曲線   B．B曲線      C．C曲線  D．D曲線

5．暑假去植物園遊玩，同學們的感受與物理知識的聯繫不正確的是（　　）

A．在園內散步時聞到花香，是升華現象

B．中午坐公園的椅子感覺很燙，是熱傳遞改變了物體的內能

C．人出汗後，微風吹過感到涼爽，是因為汗液蒸發加快，帶走更多的熱量

D．同學們感到植物園是避暑的好去處，是因為園內樹木多且有人工湖，起到調溫作用

6．下面有關比熱容的說法中正確的是（    ）

A．夏天在河邊遊玩感覺河水涼，但河邊的巖石卻很燙，原因是水的比熱容比巖石小

B．汽車發動機用水來冷卻，是因為水具有較大的比熱容

C．比熱容是物質的一種特性，只與物質的質量有關

D．銅的比熱容比鋁小，所以在吸收相同的熱量後銅升高的溫度一定比鋁高

7．小華學習做飯的過程中，經常加熱油或水，她猜想油的比熱容比水小，能夠支持她這一猜想的事實是（　　）

A．同樣情況下，油升溫比水快    B．油能把食物炸黃，而水不能

C．油能漂在水面上      D．油比水難蒸發慢

8．內陸地區的溫差比沿海地區的溫差大，造成這種差別的主要原因是：（    ）

A．水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大   B．水的內能比泥土、砂石的內能大

C．水的密度比泥土、砂石的密度小       D．水的溫度比泥土、砂石的溫度低

9．下列說法中，能反映物體放出的熱量多少與物體降低的溫度有關的是

A．相同質量的同種物質，降低不同的溫度，放出的熱量不同

B．相同質量的不同物質，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同

C．不同質量的同種物質，降低相同的溫度，放出的熱量不同

D．不同質量的同種物質，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同

10．下列事例中不是利用」水的比熱容較大」這一特性的是（    ）

A．夏天，人們灑水來降溫        B．汽車發動機用循環水冷卻

C．讓流動的熱水流過散熱器供暖   D．晚上向秧苗田裡放水，以防凍壞秧苗

11．質量相同的兩個物體由於吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1∶2，升高的溫度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為（    ）

A．3∶4   B．4∶3    C．1∶3   D．3∶1

12．初溫相同，質量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量後，再將銅塊投入水中，則會出現（已知：c水＞c銅）（     ）

A．銅塊放熱，水吸熱            B．銅塊吸熱，水放熱

C．銅塊與水之間不發生熱傳遞    D．水的內能傳遞到銅塊上

二、填空題

13．汽車上的散熱器用水作為冷卻劑.這是利用了水的         較大的性質；散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高20℃的過程中，水吸收的熱量是     J，這些熱量相當於完全燃燒        kg的天然氣放出的熱量【水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃），天然氣的熱值q=8.4×107J/kg】.

14．用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋內能是通過             的方式改變的。如果水的質量是lkg，初溫為20℃，雞蛋取出時水溫為30℃，水吸收的熱量為               J。[c水＝4.2×l03J/（kg·℃）]

15．沿海地區晝夜之間的溫差比同緯度內陸地區晝夜之間的溫差小,這是因為水的_______較大。吃棕子時，剝開包裹糯米的竹葉，發現糯米變色且有竹葉的清香，這是_______現象。

16．沿海地區晝夜溫差比同緯度的內陸地區        ，是因為水的比熱容比砂石的比熱容        （均選填「大」或「小」）。質量為20千克的水溫度降低5℃，水放出的熱量為        焦。[c水= 4.2×l03焦/（千克·℃）]

17．兵兵同學想通過實驗來比較液體A和液體B的比熱容是否相同，他採用的實驗方法是：取相同     的兩種液體，用相同的電熱器加熱，在相同的時間內比較它們      的溫度。他所用的公式是             。

18．已知水的比熱容為4.2×103 J／(kg·℃)，l kg、20℃的水吸收了2.1×105J的熱量後，溫度升高到      ℃．生活中我們經常看到司機往汽車發動機的水箱裡灌水，這是因為水的       大，所以在相同條件下水能帶走較多的      ，冷卻效果好．

三、探究實驗題

19．（7分）小明想探究不同物質吸熱升溫的屬性，於是他設計如圖所示的實驗裝置：

 

⑴此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過          來反映的（填「溫度計示數」或「加熱時間」）。

⑵該實驗中除了沙子和水的質量相同、升高的溫度相同外，還有                必須完全相同。    

⑶他得到如下實驗數據，分析表格中數據可以得出的初步結論是：相同質量的兩種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的                有關。

物質

質量m/kg

升高溫度△t/℃

加熱時間t/min

水

0.1

10

2

沙子

0.1

10

1

⑷如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，               升高的溫度更高。

⑸實驗中有些同學發現：剛開始加熱時，情況與（4）結論不符，你認為可能的原因是：                。

⑹另一組的小華採用加熱相同時間比較升高的溫度來進行探究，你認為他的方案可行嗎？    （選填「可行」或「不可行」）

⑺愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什麼風呢？    （選填「海風」或「陸風」。）

20．（7分）某同學在做「比較不同物質吸熱能力」的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱．加熱時間的長短反映物質吸收熱量的多少．他得到如下數據

 

(1)本實驗中，物質吸收的熱量是通過    來反映的，這種方法在物理學中叫做  法．

(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的    有關．

(3)分析第1、3次或第2、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：質量    的不同種物質，吸收熱量的多少與    有關．

(4)分析第        次實驗數據，可以得出初步結論：質量相同的同種物質，吸收熱量的多少與    有關．