郭文老師：高級物理教師，呼市名師工作室主持人，呼市教研室「國文物理工作室」主持人，新城區名師工作室成員，呼市實驗教育集團物理教研組組長。
「比熱容」學習指導
一、知識點
比熱容的意義、單位、物質吸熱能力的比較，熱量的計算
二、學習要求
1．理解比熱容的意義。比熱容指物質容納熱的能力，體現兩個規律：
①質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，比熱容小的升溫高；
②質量相同的不同物質，升高相同溫度，比熱容大的吸收熱量多。
2．知道比熱容是物質自身的一種性質，與質量大小、吸熱多少、溫度變化多少均無關。類似力學中密度的概念。
3．知道比熱容的單位：J/(kg·℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
4．記住水的比熱容：4.2×103J/(kg·℃)，水比熱容的含義：質量是1千克的水，溫度升高1℃，要吸收4.2×103焦耳的熱量。
5．理解探究實驗「比較不同物質吸熱能力」的研究問題方法：轉換法和控制變量法。
6．會利用比熱容知識解釋沿海地區晝夜溫差小，內陸地區晝夜溫差大的原因。
7．會利用熱量公式：Q=cmΔt進行吸熱和放熱的計算。注意題目中描述溫度變化「升高了」和「升高到」的區別
三、練習題
1．烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻很涼爽；傍晚，沙子很寬涼了，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件下，沙子和海水的溫度不一樣的原因是（ ）
A．沙子的密度比海水的密度大
B．沙子的比熱容比海水的比熱容大
C．沙子的比熱容比海水的比熱容小
D．沙子的質量比海水小
2．將質量是0.5 kg的水加熱，使它的溫度從20 ℃升高到60 ℃，需要吸收的熱量是[c水=4.2×103 J/（kg℃）] （ ）
A．4.2×104 J B．1.26×104 J
C．8.4×104 J D．8.4×107 J
3．質量和初溫度都相同的水和銅塊，分別吸收相同的熱量後將銅塊投入水中（c水＞c銅，不計熱損失）則（ ）
A．水的溫度升高，銅塊的溫度降低，且水升高的溫度和銅塊降低的溫度相同
B．水的溫度降低，銅塊的溫度升高，且水降低的溫度和銅塊升高的溫度相同
C．水的溫度升高，銅塊的溫度降低，且水增加的內能和銅塊減少的內能相同
D．水的溫度降低，銅塊的溫度升高，且水減少的內能和銅塊增加的內能相同
4．關於溫度、熱量和內能，下列說法正確的是 （ ）
A．物體的溫度升高，內能增大
B．物體的溫度越高，所含的熱量越多
C．物體內能增大，一定從外界吸收熱量
D．物體的溫度不變，其內能就一定不變
5．水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃），將4 kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是 J/（kg•℃）；初溫為30 ℃、質量為2 kg的水吸收2.1×105 J的熱量後溫度將升高到 ℃
6．如圖所示是「探究不同物質吸熱的情況」的實驗。將質量相等的水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中，然後用兩個相同的酒精燈加熱並不斷攪拌，每隔2 min記錄一次溫度。實驗記錄如下表：
（1）本次實驗採用的科學方法是 。
A．控制變量法 B．理想實驗
C．比值定義法 D．類比法
（2）分析表格數據可知：升高相同的溫度，吸收熱量少的物質是 。吸熱能力強的物質是 。
（3）玻璃棒的作用是 。
【答案】
1．C；2．C；3．C；4．A；
5．4.2×103 55；6．（1）A （2）煤油 水；（3）使物質均勻受熱
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