在中國一直有句古話叫「萬般皆下品，唯有讀書高」，我國的家長對於孩子的教育投入一直是十分捨得的，根據統計結果，中國家長對孩子的教育投入與收入的平均佔比位居世界第一，並遙遙領先第2名的日本17個百分點，可以說是非常值得家長的驕傲的。
教育支出佔家庭年收入20%以上的家庭在不同收入階層均有相當之多，尤其是3.6萬至12萬年收入的家庭，也就是通俗所謂的市民階級，大部分人對孩子的教育支出可以說是費盡了心思。但李玫瑾教授卻提醒各位家長：對孩子的教育投入固然值得讚揚，但切記不可以亂投入，在孩子6歲之前有3類興趣班千萬別報，完全沒作用不說還浪費錢.
6歲前別給孩子報這3種興趣班
一、智力開發
家長總希望孩子是更聰明的，而這一心態也被很多投機取巧的人注意到了，於是以提高孩子的智力為噱頭，開發出了許許多多「大坑」。其中最典型的案例就是所謂的「量子波動速讀」，雖然再大多數人看來都是一個笑料，但從視頻中的場景來看，卻依然有相當多家長上當受騙。
家長們應該意識到，智力開發這件事不是不可行，但卻不可能以報班的形式。完成智力的開發要根據孩子的不同情況從生活的角度全方位進行，不是每天上幾個小時的補習班就能完成的，智力的開發是營養、生活和教育的綜合結果，孩子最好的智力開發人員就是孩子的父母，而最好的智力開發班也就是家庭。
二、外語興趣班
首先我們要說明英語興趣班不用並不等於英語無用，對於孩子來說英語依然是相當重要的一門功課，甚至從孩子整個人生的道路來講，英語甚至是影響孩子收入程度最高的一門功課，但家長卻需要知道，語言的學習來自於語言環境，需要全時段的培養才有效。
而大部分的所謂英語興趣班，也無非是讓孩子早一點學習小學的英語課程，並沒有什麼實際的教學意義，家長如果真的想讓孩子從小就擁有第二母語，那麼真正應該做的是，選擇雙語幼兒園，或者直接將孩子送出國外度過童年階段。
三、奧數珠心算
奧數班和珠心算對於幼兒園階段的孩子無用其原因不言而喻——6歲之前孩子的智力尚未發育成熟，思維結構都沒完善，又哪裡能搞得懂邏輯嚴密的奧數呢？而珠心算這項技能早已被計算機時代淘汰，只能作為一種興趣和愛好來進行，並不能對孩子的成長有什麼十足的作用，因此也是沒有必要報。
教育這件事，強扭的瓜不甜也不解渴
俗話說，強扭的瓜不甜，而對於教育來說，強扭的瓜不但不甜，甚至還不解渴。
家長對於孩子的教育應該從孩子的成長出發，在不同年齡段做該做的事情。超前學習只能讓孩子浪費時間在一些不合時宜的事情上，對於6歲之前的孩子來說，需要培養的無非是2個方面.
一、保護學習興趣，培養自律習慣
6歲的孩子還沒有進入真正的學習階段，如果過分地逼迫孩子學習文化知識，那麼很可能讓孩子產生學習難的刻板印象，在未來該學習的時候，對學習充滿了畏懼，沒有動力乃至厭學。因此家長在這一階段真正應該做的是培養好孩子的學習能力讓孩子養成自律自覺的習慣。
二、注重性格品質、社會交往能力的培養
成長應該是全面而立體的，學習只是一個方面，情商和智商相輔相成才能讓一個孩子真正茁壯的成長。0~6歲是孩子性格發育的黃金時期，家長如果錯過了這一階段，讓孩子養成了什麼惡劣性格，那麼過後再想改就難上加難了。
李玫瑾教授在《圓桌派》節目中說：「有些家長在該管孩子的時候不管，不該管的時候，他開始管了」指責的就是這件事。因此在孩子性格上的養成的0~6歲階段，就幫助孩子樹立起正確的價值觀，培養好良好的社會交往能力是家長們一定要做的事情。
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