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孩子們不喜歡記憶東西，因為對他們來說，背誦和記憶的過程並不有趣，他們不喜歡這種一成不變的無害的東西。他們沒有背誦和背誦，而是和老師玩遊戲，向老師學習。那麼，面對孩子記憶力差、不愛記憶的問題，該怎麼辦？
小軍不喜歡代言，每次英語背誦作業，他都要等到很晚才完成。在他開始背誦之前，他就開始嘮叨，說他真的要背誦到深夜，他肯定不會背誦……巴拉巴拉巴拉，找不到不贊同的理由，所以小軍媽媽經常批評他。
然而沒有辦法，兒童背誦太低的效率和他們的記憶不夠深刻，的英語對話第二天就可以忘記了，人們不知所措。看著表哥難忘的外甥，小軍媽媽更是不解，為什麼有的孩子能很快記住並保持更深刻的印象，而有的孩子卻不能呢？
記憶一直是許多兒童學習過程中的一個棘手問題，其實，兒童的記憶有其自身的特點，如何快速提高孩子的記憶力？創建「記憶宮殿」，讓孩子們記住。
一、什麼是「記憶宮殿」？
在這本書中，作者寫道：所謂「記憶之宮」，須知西方人都充滿了理性精神，所以他們認為「按照事物的順序進行記憶，通常而言極為簡便」可以這樣存儲，也就是利瑪竇所謂「以本物之象，及本事之象，次第安頓於各處所」。
簡單來說是根據腦中記錄的信息進行細分，其中，可能有日常常識，或不常用的專業術語；也可能有自己的實踐經驗總結，或相關記憶等。
「記憶宮殿」的神奇效果是將這些信息以某種平滑的方式組織起來，以便可以再次使用、總結和應用。
因為這個知識的串聯就像一個房間一個房間，存儲著相似類型的內容，所以稱為「宮殿」。
二、「記憶宮殿」如何幫助孩子們學習
1、記憶宮殿幫助兒童對知識進行分類
如何對知識進行分類？事實上他是人們對所學知識的潛意識歸納，通過記憶宮殿記憶法，孩子們自然會對新的學習知識進行分類和加工，到底是什麼樣的學習，哪個方面是有益的，在哪裡學習等，都可以安排得很好。
2、記憶宮殿有利於兒童對知識學習的系統加工
家長是否會有這樣的擔心，孩子們經常混淆知識的內容，很明顯是這本書中的東西，是上學期學的知識，還是老師剛教的內容，但他沒辦法按號入座，並明確區分這些知識的學習來源。
因此孩子們很容易在家庭作業中出錯，相同的發音，不同的短語，可能會互相交叉組成單詞，導致兩個錯誤的地方填空。
記憶宮殿的應用可以解決兒童經常把東西放在一起而缺乏分類的問題。
此外，記憶宮殿允許孩子們將他們熟悉的東西用於關聯記憶，這就像圖形記憶方法一樣，原來沒有記憶點的死板內容，可以通過轉化歸納，幫助孩子提高記憶，理解和利用知識點。
三、父母如何幫助他們的孩子學習如何建立「記憶宮殿」
1、把單詞變成其他可以理解的形式
孩子們不喜歡看書或代言的原因是，整篇文章讓人看起來很無聊，密密麻麻的文字不僅讓人難以理解，也讓孩子感到壓力，如果孩子沒有一定的記憶能力，他就無法在浩瀚的文本中做出判斷，認真解釋，有效記憶。
最好對這些詞進行一定程度的轉換，用孩子喜歡的組織和總結的方式，例如，在記憶一些植物時，孩子們可以將單詞與相應的圖形和圖片結合起來，與其死記硬背名詞，不如通過特徵和顏色加深孩子的記憶點。
2、學會做「知識樹」
觀察過學霸筆記的家長都知道，在這些學習能力突出、學習效率高的孩子中，他們在記筆記、總結知識內容方面經驗豐富，總結效果非常好，他不僅有利於再次學習和記憶，而且可以在短時間內回憶，提高知識的利用率。
這是因為他們將使用「知識樹」作為框架來形成某種知識體系。例如，如果一個孩子學會了一個英語單詞的後綴，那麼一些相關的內容就可以以分支的形式進行擴展，這樣，孩子就可以一眼看出他需要尋找的知識在哪裡，他沒有辦法知道來源的內容，從哪個知識點可以得出這樣的結論。
3、及時回顧，拓寬「宮殿」邊界
因此在記憶宮殿記憶法中，家長需要引導孩子多複習，從舊知識中尋找新的內容，不知不覺中，你會發現孩子原來的記憶空間有巴掌那麼大，但通過日復一日的總結和更新，可能已經開發了多達一個房間。空間是可以改變的，兒童的知識學習也需要隨著空間的變化而深入。
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