2020年已經進行到了一半，在七月份新課堂已經悄悄摸摸的做出了新的改變——不再僅限於只教授學生學習書本內的知識。
一、淺談教育變革
在以前的學習概念中，學習固然重要，最重要的學習科目按照調查盤點，已經從十年前的「學好數理化，走遍天下都不怕」的觀念中做出了改變。傳統的教育儼然跟不上時代的變化及腳步，現代技術的發展已經強勢的介入了教育行業，將只能在教室內學習的觀念徹底打破，只要有了現代技術在哪裡上課似乎已經不是那麼重要了。
二、學生學習現象
經過大量的去電跟蹤，很多在新課堂認真學習的學生都有肉眼可見的進步，但是也有不能忽視的很大一部分學生對於不能面對老師的教育方式，接受能力相對下降，比之前的學習反而更加費力和沒有信心的情況。
針對這些現象，新課堂也做出了很多改變，例如增加咱們的課後作業直播，學生可以主動和老師連麥進行溝通，根據艾賓浩斯的遺忘曲線進行一個科學的記憶知識的改變，幫助學生進行記憶的增強。
但是，更嚴峻的形勢已經擺在了新一代祖國花朵的面前。
信息大爆炸的時代，知識已經不止出現在課本和老師的口口相傳之中，7月20日，教育部發布了一篇名叫「中小學語文示範誦讀庫」第三期百篇作品上線發布。就意味著學生需要接觸的信息量在呈現增長趨勢，那新課堂的教育手段已經不僅限是聽、說、讀、寫，而是有一種全新的教育手呈現——由全球記憶大師鄒璐建領銜，帶領學生們走向一條全新的記憶力學習之路。
三、記憶力的重要性
現在寶貝們需要記憶的東西越來越多，短時間的記住並不能解決根本問題，來新課堂跟隨記憶大師來學習怎麼提高正確記憶力，除了咱們的國際級記憶大師鄒璐建之外，還有全國培養了最多冠軍的陸偉老師，和鄒璐建老師一起和大家一起完成記憶力的學習。
有大師的指導，只要寶貝們足夠認真，什麼英語單詞物理化學，一切都會有全新高效的新解讀！