《好消息壞消息》：小小故事背後給孩子的人生啟迪

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不知道大家有沒有聽過精彩極了和糟糕透了的故事。這個故事是之前人教版課本上五年級的一篇課文，當時我們學習的時候，這篇課文還在現在改版成部編版，也不知道他有沒有被留下來。

精彩極了和糟糕透了講述的是作者的母親和父親對於作者所做的事情已經所取得的成績的兩種不同反應。當作者寫完一首小詩的時候，母親非常興奮，用讚賞的眼神看著作者，並且說精彩極了。

但是當他很興奮地拿給父親看的時候，父親卻很嚴肅的說，糟糕透了。儘管在現在很多家長，包括當時的母親看來，父親用「糟糕透了」這樣的語言來批評一位七八歲的孩子是很沉重的打擊。

但是隨著年齡的增長以及經驗的增加，作者越來越能體會到父母之間精彩極了和糟糕透了兩種不同語言的魅力。

面對同一件事情，看法不同，得到的結果也不同。當樂觀的人聽到父親的「糟糕透了」時，想必會被打擊到，甚至都沒有寫作的信心。但是作者在面對這樣的情況時，儘管受到了打擊，但還是很快調整了自己的心態，並從中尋找錯誤進行改正。

讓我們來看一下與這個故事類似的《好消息和壞消息》，從中感受到不同的人生哲理。

一、來自麥克的《好消息與壞消息》

1.關於作者以及創作

這本書的作者是傑夫麥克，一位非常著名的繪本大師。他的很多兒童繪本都受到人們的追捧，並且被各個國家爭相競爭版權，其炙手可熱的程度讓人驚訝。

但是這都源於他的繪本魅力以及繪本中故事的可讀性和道理性。用簡單的故事來向兒童揭示一個又一個看似深奧的大道理，讓他們在閱讀故事的同時對這些道理有一個淺顯的認知。

正因為他的故事具有可讀性，才有很多家長們爭相購買，並且他的作品被各大周刊，例如《紐約時報》等大力推薦，由此可見這些繪本的優秀。

庫妮曾經說過關於繪本的解讀，把圖畫看做珍珠，而將文字看做是一條線，當作者能夠用細線將這些珍珠完整的串聯起來，並且能夠做的很漂亮，那麼這樣得出來的繪本故事才是吸引人的。

而邁克的繪本就將這樣的觀點貫徹下來，他的繪本中有一個非常鮮明的特點，那就是畫面比文字多，孩子們在閱讀的時候會被圖畫吸引，繼而深入閱讀。

2.關於《好消息與壞消息》

今天向大家介紹的這本書，也是一本非常有趣的繪本故事，小老鼠非常喜歡說壞消息，而他的朋友小兔子卻是一個將事事都看做是好消息的樂觀者。整本書以簡單的背景和生動的構圖組成了一個好消息與壞消息的美麗世界。

在這本書裡，不論是背景顏色還是封面，甚至是版權頁與扉頁。都用非常生動形象的畫面向人們揭示了一個童話的世界。並且這裡面有很多的細節值得我們進行深思，然後繼續感嘆作者的巧妙。

書中的很多細節，例如小兔子興高採烈地提著籃子去找小老鼠，而小老鼠所在的環境卻是刮著大風，一臉哀愁。

這個畫面就像我們揭示了即將到來的故事，可能進行的並不是那麼順利。而之後小老鼠不小心將傘備掛到樹上，樹上畫著蜂巢和蘋果，這個細節也為後面的故事做了鋪墊。

每一個畫面都有相應的細節，為後面做鋪墊，並且向我們揭示了即將發生的故事是怎樣的。由此可見，作者在先生繪本創作的時候如此深厚的繪畫功底。不僅讓人們在繪畫吸引，而且有很大的想像空間。

二、通過閱讀故事得到的現實意義

其實，這部書中的好消息與壞消息的場景，是平常在生活中隨處可見的。有的人天生樂觀，認為什麼事情都能往好的方面發展。

這種人就像故事中的兔子一樣滿嘴都是好消息。而有的人比較悲觀，什麼事情都朝著不好的方向考慮，而這種人和故事中的小老鼠也是非常相似的。那麼，當我們閱讀完這本故事以後，得到的現實意義以及對孩子的教育有哪些呢？

1.認識不同的形態，並且學會樂觀

馬斯洛曾經說過關於態度的問題，如果你的想法是積極的，那麼態度便是積極的，並且對應的人生也會變得積極。這樣一系列正面效應放在悲觀上也是如此，而我們這兒的想法主要注重的是心態。

大家都知道心態有兩個方面，積極的和消極的，而不同的心態帶來的人生觀點以及生活方式也大不相同。但是根據一系列的事情表明，我們應該擁有積極的心態，才會擁有更加美好的人生。

不知道大家有沒有聽過《囚室的窗口》這個故事，這個故事就像我們揭示了心態不同，帶來的結果也是不相同的。

犯人坐在囚牢中，一個對生活充滿希望，另一個則非常悲傷，而前者堅持了下來，最終獲得了自由，後者卻在監獄中逐漸憂鬱而死。

因此可以看出積極的心態是多麼的重要。這算繪本中的小兔子一樣，即便遇到再困難的事情，也認為會有好事情發生的。當我們能夠擁有自己的心態時，看待事情的心境和態度也就發生了變化，選擇的處理方式自然也就不同。

2.那麼應該怎樣才能獲得積極的心態

既然我們知道了自己的心態對人的發展是非常重要的，那麼我們應當從小就培養自己的心態。讓我們具體來看一下應該怎樣做吧。

①面對孩子是應當鼓勵大於批評

現在我們都說應當適當的表揚孩子，給予孩子信心。因為表揚可以讓孩子在無形之中樹立自信，面對事情的時候也能夠更加積極一些。

不知道大家有沒有聽過習得性無助這個名詞，這個名詞是通過一個實驗得出來的。在實驗中我們可以看到這樣的現象是後天才慢慢形成的。而這樣的行程正是因為對自己的處境絕望。其根本原因就是沒有很好的得到適當的鼓勵和表揚。

我們應該學會表揚孩子，讓他們在完成一件事情的時候得到精神上的慰藉，這樣才能讓他獲得成功的體驗，從而擁有樂觀的心態。

②面對不同的問題，應該引導孩子正確看待

艾利斯的情緒理論曾經提到，這種情緒理論一般用在看待事情上。樂觀者是積極的，悲觀者是消極的。有的問題可能並不是那麼嚴重，但是圍觀者面對這樣的事情卻手無足措，因此失去了解決問題的機會。

特別是在孩子的成長發展階段，更需要引導孩子正確的看待問題。應該從小培養他正確看待問題，解決問題的能力。

③學會處理人際關係

處理人際關係是一件非常重要的事情，在處理人際關係中，我們可以得到很多有用的東西。甚至當能夠很好的處理人際關係是我們生活中的煩惱也會少很多。

④家長要以身作則

很多菜農的教育孩子的時候，往往忽略了自身的問題，總是以很嚴格的標準去要求孩子，卻不知道自己在孩子眼中做的很差。

父母是孩子的第一任老師，因此言傳身教的影響也最大。所以做父母的應該先能夠以身作則再去要求孩子，這樣會收穫到意想不到的效果。

三、通過繪本發展積極心態

我們需要在遊戲中來發展自己的心理活動。皮亞傑的這句話告訴我們遊戲和繪本對於孩子積極心態發展的重要性。

1.將平常的現象說出來。這是在培養孩子的表達能力，讓孩子用自己的語言去表達自己所看到的東西。並且在精神上對比的時候讓他們明白不同觀點的不同優勢。

2.從兒歌中得到一些東西。通過兒歌，童謠的方式向孩子傳授一些簡單的道理。我們要用輕快的，充滿樂觀的聲音去唱兒歌，這樣得到的心態也是積極的。

3.學會玩耍。我們可以和像這本書中的好消息壞消息一樣來進行簡單的試驗。通過遊戲的方式讓孩子明白好壞消息之間的區別。

4.通過編故事的方式發展想像力。小孩子的想像力是非常豐富的，我們可以通過編故事的方式讓孩子發展自己的想像力，在編故事的過程中理解到不同的知識

5.讀完一個繪本故事之後分角色扮演。當我們閱讀完一個故事的時候，父母和孩子可以進行像角色扮演來體會故事中不同人物的不同心態。通過這樣的方式來讓孩子體會到作者想要表達的東西。

大家都明白自己的心態對於人生的意義非凡，但是能夠真正擁有自己心態的人卻非常少。心態可以決定成敗，因此積極的心態對於人生的發展極為重要。

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