屈老師大班遊戲教案《好玩的易拉罐》

　　設計意圖：

　　在日常生活中，孩子們對一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣，易拉罐是現在最常用的飲料包裝材料，孩子們的生活中隨處可見，種類也比較多。常常是三五成群的擺弄著玩耍，於是抓住這個機會，帶領我們班的幼兒共同收集易拉罐，本著廢物利用，一物多玩的原則，將易拉罐作為學具引入課堂，開展了本次活動。本次活動內容的選擇來源於生活，以玩易拉罐為主題，充分調動幼兒的創新意識，讓孩子從廢物利用中體驗到快樂。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發幼兒利用廢舊物品進行遊戲活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒用易拉罐進行爬、走、跑、跳、踢的基本動作練習，提高動作的協調性和靈活性。

活動重點難點：

　　活動重點探索易拉罐的多種玩法。

　　活動難點培養幼兒多動腦、多想像、多創新。

　　活動方法：

　　自主、合作、探究。

　　活動準備：

　　1、廢舊空易拉罐 ，裝小石子的易拉罐若干。(幼兒人手至少兩個)2、大鑽圈8個，沙包數十個，挎籃4個。

　　3、自編易拉罐操，音樂《快樂出發》、《健康快樂動起來》、《幸福拍手歌》、音機一臺。

　　活動過程：

　　一、開始部分

1、騎自行車小朋友們，今天天氣真好，老師帶領你們到農家樂去玩好嗎?在前進的道路上我們要注意安全。!.來源:屈老.師教案網!好了，現在跟著老師一起出發吧(小朋友雙手拿著易拉罐，聽音樂，跟著老師一起騎自行車。)小朋友和老師一起玩「 騎自行車」的遊戲，複習聽信號走和跑的能力。

　　2、做易拉罐操農家樂到了，小朋友們剛才表現的可好了，聽，遊樂園裡的音樂多動聽呀，我們跟著音樂做做運動吧。(播放音樂《健康快樂動起來》，學生跟著做易拉罐操。)

二、基本部分

1、探索一個人玩易拉罐⑴小朋友：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在草地上休息一下。剛才，我們拿著易拉罐騎自行車、跳舞，好不好玩?那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。你們知道易拉罐怎麼玩嗎?每個學生發兩個，學生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滾著玩，踢著玩，夾著跳，碰擊……)教師提醒：小朋友在玩的過程中要注意安全：不要傷著自己，也不要傷著別的小朋友。

　　2、 引導幼兒與同伴合作玩易拉罐。

　　提出要求：「剛才小朋友玩易拉罐的時候都是自己玩的。我們能不能把更多的易拉罐合在一起玩 呢?試一試，說不定我們還能玩出更多的花樣。」

　　⑴我們先來玩一個「趕小豬」的遊戲。這就是淘氣的小豬，他偷偷的跑出了圈門，我們要幫忙把他趕回去。老師先示趕一隻回家，你們接著趕小豬回家。

　　嘗試「趕小豬」遊戲(遊戲玩法:將易拉罐以40～50釐米的間距，一字型排開,取另外一隻易拉罐放在地上做小豬,用腳小心的踢著它繞開障礙,走S形前進。並將小豬趕回到籃子裡。)

⑵小朋友們，剛才我們把這些淘氣的小豬趕回了家，可是他們很餓，瞧!那邊有很多的食物，我們把它運回來給小豬吃吧。可是，要拿到這些食物，首先要跨過前面的這些獨木橋，老師先做示範，你們跟著老師過獨木橋：

　　嘗試「我會跳」遊戲。(遊戲玩法:將眾多易拉罐豎立,排成6行，間距1.5米左右。小朋友一個接一個跳過用易拉罐搭建的障礙，跳過去。)

⑶小朋友們真棒，我們跨過了獨木橋，還要在鑽過長長的山洞，才能拿到食物。跟著老師一起來鑽山洞吧!

　　嘗試「過山洞」遊戲。(遊戲玩法：將8個塑料圈一字排開，間隔1.5m.小朋友依次鑽過山洞。)

⑷小朋友們太了不起了，我們順著剛才來時的路，趕快把這些食物拿給小豬吃吧!

　　嘗試「搬運工」遊戲。(遊戲玩法：將籃子裡的沙包當成「小豬」的「食物」。小朋友將這些「食物」運給「小豬」。)

⑸小朋友們表現的太出色了，一起把農家樂裡的小豬餵飽了。我們再來用易拉罐給農家樂搭建一道亮麗的風景吧!五人一組，哪一組小朋友搭配得好，老師是有獎勵的。

　　嘗試「搭建大比拼」遊戲(遊戲玩法：將五個小朋友分成一組，各組用分配到的易拉罐進行搭建大比拼。並說說搭建的是什麼?)

三、結束部分：

　　獎勵，激勵小朋友們真了不起，能將簡單的易拉罐玩出這麼多的花樣，你們太棒了。(小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊：易拉罐真好玩!

　　活動反思：

　　大班幼兒已經有了一定的思維能力，想像力非常的豐富，因而他們的創新也是多種多樣的，除了語言創新、思維創新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新，本次活動，以逛遊樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，餵小豬為中心，以給遊樂園搭建一道亮麗的風景為創新。孩子在活動中提高了合作創新意識，發展幼兒動作協調能力及語言表達力。在以後的戶外活動中，有意識的鍛鍊幼兒在遊戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發揮幼兒的想像力，使幼兒得到更多的快樂。