孩子初二了，成績不好，考不上高中還有別的出路嗎？

這個問題確實存在並且有一定的普遍性，我想在此談談我對這個問題的看法。

1、初二學生成績差，家長千萬不要放棄

因為孩子還在初二年級，一切都還來得及，不要過早的就下結論，說他成績差，更不能說他上不了高中。如果在平時有意或無意流露出對孩子的不屑或者放棄的那種意思，就會給孩子一種心理暗示，這種暗示是非常可怕的，孩子會更加地放棄自己，會認為自己不行，甚至會越來越放縱自己，或者破罐子破摔。這樣的情況一旦出現，對孩子的影響是致命的，也是一生的。出現這種情況的主要原因，就是家長的疏於管理，讓孩子放棄了自己的結果。所以，不管孩子成績多差，家長首先不能放棄，而要努力彌補，盡力而為。

2、家長非但不能放棄，還有想辦法盡力彌補

對成績差的孩子，家長一定要分析原因，是基礎原因還是學習習慣不好，還是家長監管不夠，還是因為老師原因，分析孩子成績差的原因是必不可少的，家長一定要承擔起自己的責任，在分析原因的基礎上，再想辦法為孩子找出原因，然後對照原因，找到解決問題的方法，關鍵是要進行具體的落實。比如和老師溝通，和小孩自己溝通，找授課老師想辦法等等。一定要做到了，不錯過，把握每一次機會，或者給小孩找家教或者送孩子去課外輔導機構，凡是只要有利於提高孩子學習成績的辦法都不應錯過。相反，如果家長不管不問，孩子是肯定的放任自己，只會是越來越差。所以，家長朋友一定要花力氣，花精力，來對待孩子的學習，儘可能地想到辦法來提高孩子的學習成績。

3、孩子成績提高了，也不一定考不取高中

凡是沒有發生之前，一切皆有可能。家長不要輕易給孩子下結論，說他考不取高中，一定要在通過各種努力後，看他的實際情況。大凡都是一分耕耘一分收穫，所有的付出都會有回報。相信孩子在盡力後，成績一定會有提高，成績提高了，考取高中的可能性就會很大。最可怕的就是事先的心理暗示，會給孩子造成心理定勢，他就會認為自己是這樣不可改變的孩子。這也就是心理學上著名的羅森塔爾效應。所以，家長朋友一定要鼓勵孩子，讓他多學習，嘗試改變，試著改變，如果改變了，孩子以後的變化也就不一樣了，結果可能就和你事先想像的完全不一樣。

4、孩子盡力了，家長盡力了，還是沒有考取普通高中的話，可以上職高

如果孩子在初二以後的時間都盡力了，家長也努力了，但還是沒有考取普通高中的話，那還有一個出路就是進職業高中學習。現在的職業高中辦學都是兩條腿走路。即一方面發展各種專業，辦各種專業班，讓他們學到一技之長，為各企業培養高級技術工人。還有一方面就是辦對口高考班，讓職業學校的學生進高校進一步深造。也就是說，進了職高，只要自己想學習，還是有機會和普高同學一樣，可以考大學繼續深造，所以說，在職高可以把自己過去耽誤的時間補回來，好好學習還是又一次逆襲的機會的。如果說要想改變自己，上職高也有一次改變的機會，自己一定要好好把握。

5、如果不想上職高，普通高中又沒考取，還可以上民辦高中

如果有的同學是中考失利，家庭條件也允許，又不想上職高的話，那還有一條路就是可以上民辦高中。對於那些家庭條件較好的同學，這也不失為一種好辦法。因為民辦學校大多實行封閉式或半封閉管理，並且精細化，有較強的自主性，他們可以最大限度地滿足家長的要求，辦學效果較好。所以家長朋友可以考慮走這條路。當然民辦學校的收費較高，一般家庭難以承受。但孩子進了這樣的學校，隨著學校管理制度的加強，在學習和生活習慣方面孩子應該會有較大的改變，通常情況下，孩子的學習成績也應該會有較大的提高。

通常情況下，初中畢業的孩子，由於年齡尚小，心智不成熟，不建議家長讓孩子過早地走入社會。這樣會導致孩子在該讀書的年紀被耽誤了，會造成一輩子的遺憾。所以，即便孩子在初二的時候，成績不好，我們做家長的或者做做老師的也沒有任何理由放棄對孩子的管理和要求，相反我們更應該需要對孩子進行幫助，讓他儘可能的改變不良的學習和生活習慣，想辦法補缺補差，最後儘可能的讓他有書可讀，有進一步提升自我的空間。