近日，海南海口鐵路公安處民警接到一位媽媽的求助，「我帶孩子坐動車回學校報名，在動車上清點自己隨身物品時，卻發現兒子攜帶的雙肩書包不見了，我兒子的書包弄丟了……」執勤民警立即組織警力，在火車站站臺邊的草叢中搜索，最終找到了小孩丟掉的背包。
不曾想，這個書包竟然是小孩自己主動扔的！原來小孩今年上五年級，因假期貪玩作業沒寫完，眼看就要開學了，老師要求沒寫完作業的學生要上講臺檢討。小孩不想上講臺，就趁候車時趁母親不注意，偷偷把書包丟在了站臺的草叢裡。
清點無誤後，民警通過動車車遞的方式把書包交還給了孩子。並寫字條轉告鼓勵這個孩子：聰明才智要用到學習上，作業沒寫完可以補，不要再做「傻事情」了。
網友看到這則消息都樂了：
二十多天的寒假作業，你這都快一百天了還沒做完？？好不容易丟掉書包 結果還是逃不掉寫作業的絕望……小朋友含淚接過作業，然後說謝～謝～你！小學生：警察叔叔，你們有時候大可不必這麼盡職盡責……
歌曲《童年》裡有句歌詞唱出了一代又一代孩童的心聲：「總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以後，才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金……」迷迷糊糊的童年，等到長大才恍然發覺，正是一個又一個不起眼的寒暑假，拉開了人與人之間學習的差距。
學如逆水行舟，不進則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。當自己還沉浸在懶散玩樂的時候，厲害的同學已經利用難得的假期開始積蓄和反超。有句話叫，「就怕學霸過暑假！」
當然，無論是學習，還是成長，都是逐漸拔節的過程，童年看似無意義的遊戲，其實充滿了想像力與創造力。所以家長也不必把童年的空間填得太滿，孩子該玩樂還是得玩，該學習的時候也得學，這個度的把握需要家長陪孩子一起做好時間管理，既保證一定的學習量，也要大把自由的時間，一張一弛方為道。
這裡有 3 個方法讓孩子學習管理時間，讓孩子不再迷迷糊糊。
方法1：把時間的主導權有限度的還給孩子
寒暑假期間，完成寒暑假作業是孩子必須要做的事。反正要完成，早完成肯定比晚完成的效率更高，成就感更高。俗話說，「一早三光，一晚三慌」，講的就是要早規劃，早準備。
家長只有讓孩子明白了這一點，孩子才能正確看待做作業這件事。拿寒假作業來說，家長把完成作業的主導權教給孩子，鼓勵孩子做出時間規劃，是一天完成一點也好，還是先閉關幾天一口氣完成，再玩樂也好，只要孩子制定了計劃，家長要做的就是遵守承諾，不定期監督。
只有這樣，孩子才能掌控自己的時間，知道什麼時候做什麼事，體驗到完成一件事之後的樂趣。
我小時候有個朋友，家長特開明，只要孩子完成作業，隨便怎麼玩都行，絕不隨意額外增加作業。這個朋友很小就懂得時間的意義，寒暑假作業一發下來就開始做，把自己關在房間，心無旁騖的做作業，做完了，才出門。
結果一到開學時間，跟他一起瘋玩的小夥伴才發現自己的作業還沒寫一個字，而他的早就漂亮的完成了。這位朋友成績一直非常優秀，一路升級打怪，進了中科院某研究所。
方法2：平衡作業與遊戲的時間
對於低年級的孩子來說，他的專注力只有30分鐘，超過這個限度，孩子就會出現注意力難集中，心浮氣躁的現象。如果家長非要他一口氣在桌子旁坐三四個小時，寫完功課再背書，背完書就練琴，孩子肯定不樂意。
這時家長最好的做法是，孩子專心寫作業半小時，累了，讓他稍微歇息一下，喝點水，吃點小點心，自由遊戲，孩子身心得到放鬆，再接著學習，會更有動力。
也可以給孩子設置一個自由掌控時間，上學期間，孩子放學回家，只要完成指定的學習任務，剩下的時間就是孩子的，學習任務不能按時完成，就只能壓縮玩樂的時間。
有次，孩子的功課很多，一回家就跟我說了。我還是那句話，「做完了就可以玩」，結果小孩吃飯不再磨磨唧唧，做作業也很專注，課文背誦也很認真，還是在規定時間把作業搞定了。
這需要家長充分調動孩子的時間觀念，只要孩子心中有期待的好玩的事情，就會想方法設法的去達成，作業太多，他就會提高寫作業的效率。
方法3：可掌控可視化的時間表
「你趕快去寫作業，寫完作業整理書包，然後還要刷牙，還要準備明天的衣服……」媽媽要是這樣給孩子安排任務，孩子一般都是懵圈的狀態，而且，媽媽越囉嗦，孩子就聽不懂，也不想聽。
最好的方法就是一次只交代三件事，比如：八點以前，你需要做練2個字毛筆字，彈一首曲子，整理好書包。這樣既給孩子提了要求，又給了自由安排的權利。
如果總是一次安排一件事，孩子就變成機械執行，調動不了主動性，還容易讓孩子形成依賴；如果多於三件，孩子會因為覺得難以把控，而出現畏難情緒，這時最好的辦法是跟孩子製作日常事務時間表，也就是時間披薩。
把孩子每天要完成的「規定動作」固定下來，比如6-7點寫作業，7-8點彈鋼琴，9點洗嗽等等，其他的時間自由活動。這樣的好處是孩子明確知道目標在哪裡，提高看鐘表時間的能力，建立有效的時間觀。
時間表制定好之後，貼在房門上，或者書桌旁，每天完成一項，貼一個小貼貼獎勵，或者畫一個小笑臉，孩子會特別有成就感。
時間管理並不意味著把一天的規劃填得滿滿的，而是要留有一定的靈活時間，讓孩子自由支配。
時間管理，這不是知識，卻是最需要掌握的技能，這需要家長和孩子不斷實踐總結和調整。會管理時間的人才會學習，只有教會孩子理解時間的概念，學會時間管理，孩子才能真正成為時間的主人。
作者：劉小鹿，80後佛系寶媽。9年體制內，專註解育兒。守護孩童純淨的顏，點亮父母前行的燈。我有煙火氣，願你有幸福家。