...立足特色鑄品牌——解讀湖南人文科技學院財務管理專業創新崛起...

2020-12-12 華聲在線

校企合作雙方領導及嘉賓共同見證合作籤約。(湖南人文科技學院供圖)

★師生心語

「老師，我已經在北京金蝶夥伴公司正式上班了。感謝母校教育，讓我在讀書期間就擁有多個專業技能證書，能從湖南農村來到首都北京就業了。」8月26日，湖南人文科技學院財務管理專業2020屆畢業生黃鐘卉給班主任楊懷宏老師電話報喜。

「還有一年我博士畢業，就可以回商學院繼續任教。學院關心、重視人才培養，是我們青年教師成長的好平臺。」在讀博士谷小科說起商學院對教師的激勵制度和人文關懷，充滿感激。

「我們雖然是二本院校的商學院，但是以『立德樹人』的初心踐行著向社會輸送優秀應用型人才的責任擔當。打造省內一流專業，培養省內一流教師隊伍，培養省內一流應用型人才，一直是我們的目標。」該院商學院院長朱強說，「提高應用型人才培養質量，學院一方面鼓勵各專業緊跟人才市場需求變化，合理改造專業方向，引入和植入企業和行業職業課程建構提高學生就業競爭力和促進學生全面發展的課程體系;另一方面，主動對接地方經濟社會發展需要，積極進行校企校地合作，加強實踐教學，深化產教融合。」

熊小平 朱思琪

近年來，湖南人文科技學院商學院一直在探索人才培養模式。以財務管理專業為例，該專業創新人才培養模式，提高人才培養質量，破解了人才培養過程中教師「庸懶散」和學生就業「市場疲軟」等難題，逐步成為學校辦學理念先進、人才培養定位準確、教學改革深入的品牌專業，基本形成了以「三融合，五協同」校企合作育人模式為核心、致力提高應用型人才培養質量的辦學特色和優勢。

湖南人文科技學院商學院財務管理專業優先探索，基於「三融合，五協同」校企合作育人模式，著眼於就業和師資，創新人才培養模式，鼓勵學生多考證多拿證，構建了「1+N」的培訓人才模式;加強校企校地合作，為學生和老師建立了應用型人才校外實踐基地;不斷鼓勵老師提升自身綜合素質，「雙師雙能型」教師隊伍(註：指高校既有職業證書，也有社會職稱，教學能力和實踐能力兼具的老師)日益壯大。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。湖南人文科技學院財務管理專業正在崛起，我們一起來探索其創新崛起之路。

「1+N」培訓： 學生一專多能

經世致用，人才為要。

面對新常態背景下經濟社會發展新形勢，企業商業模式創新多變，人才市場需求數量急劇增加，人才需求結構和質量呈現出多樣化、綜合化、高端化發展趨勢。如何培養應用型人才?這是高校在尋求自身發展時必然面對的一個重要問題。

近三年，財務管理專業通過前期市場調研、集中專題研討、校外專家指導論證等方式，先後修訂完善了2016版和2019版人才培養方案。2019版《財務管理專業人才培養方案》主要由《財務管理專業ACCA方向人才培養方案》《財務管理專業CMA方向人才培養方案》《財務管理專業CPA方向人才培養方案》等專業方向組成(ACCA國際註冊會計師;CMA美國註冊管理會計師;CPA國家註冊會計師)。

「我們在學生一入學就鼓勵學生多去考自己感興趣的證書，同時我們也將證書列入了培養方案，要求學生至少拿一個證書。」教財務會計和國際財務管理的2017級財務管理專業三班班主任鄭清華老師介紹道，根據市場需求，老師有意識地督促學生考取初級會計師證，為學生謀前途好就業打基礎。

「在備考初級會計師考試時，老師們會根據我們的考試內容進行課堂教學，在不影響課堂進度的情況下，幫助我們回憶鞏固初級會計師考試內容，知識點關聯銜接得當，很大程度上提高了我們的學習效率，讓我們的通過率更上一層樓。」拿到初級會計師證的2016級財管專業學生劉東方感激道。在校期間，除了初級會計師證，她還拿到了英語四六級證書、全國計算機二級證書、高中英語教師資格證書以及機動車駕駛證書，今年還被華僑大學工商管理學院MPAcc教育中心錄取。

據了解，全國的初級會計師證通過率20%左右，而財管專業2016級學生初級會計師證平均通過率達76.3%。可觀的數據背後是老師和學生共同努力的結果，學生在畢業前拿到專業證書也是為自己就業做準備。

「考取相關的專業證書，一方面在面試的時候給HR一個自己專業水平的證明，另一方面在實際從事專業相關工作時也會用到相關的專業知識，學習得更多在工作中可能更容易上手。」目前在北京金蝶夥伴公司工作的2020屆畢業生黃鐘卉說道。

2017年以來，財務管理專業還按照教育部「1+N」要求，堅持分類培養，針對3個職業培訓教育特色方向要求，與中博教育籤訂協議，共同開辦ACCA、CPA、CMA等高端職業技能教育班，加大職業技能教育培訓，構建了「1+N」的培訓人才模式。

「2017年3月，在老師的鼓勵下，我開始考ACCA，期間，老師向我推薦了一些有用的學習工具和平臺，並不斷為我加油打氣， 2019年我拿到了這個證書。」2016級財管專業學生趙夏雲介紹道，2018年學校就設立了ACCA的班級，她還去給學弟學妹的班級分享了ACCA考試經驗。

「1+N」培訓模式下，N不僅僅是大於等於一，還不斷朝多元多樣化發展，財務管理專業畢業生在拿到學歷證的同時，還爭取拿到初級會計師證、證券從業證、銀行從業資格證、教師資格證、駕駛證等證書。

據鄭清華老師介紹，2017級財務管理三班，全班67人，目前(大三結束)已有44人(65.6%)取得初級會計師證，36人(53.73%)取得英語四六級證書，40人(59.7%)取得國家計算機一級、二級等級證書，48人(71.64%)考取普通話證書，18人考取駕照，5人考取韓語等級證書，5人已取得教師資格證，2人已考取證券從業資格證，1人考取銀行從業資格證，2人考取軍事技能教練員證，目前有2人備考CMA、3人備考CPA。

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