時代一粒灰，落在個人頭上，就是一座山。若干年以後，歷史上提起今年，可能是一個乾巴巴名詞或者一串數字；可是身處其中，才知它的兇險與無常。在小區被封的日子，看著窗外，才覺平常生活是分外的美好。
小區解封以後，帶著孩子出去爬山、逛公園。而孩子最近對數字很敏感，順著路邊的樹，總會數個不停。於是我給孩子買了一本書，準備進行數字啟蒙。沒想到，它卻打開了孩子對這個世界的好奇心。
它就是《我發現數字無處不在》，本書共分為6個章節。它每個章節包含的知識豐富，其中有很多冷門又有趣的知識，會激發孩子對未知世界的好奇心和探索欲。所以它是一本關於數學與科學的啟蒙讀物。
它的作者是法國作家朱斯蒂娜 德 拉戈西文和拉斐爾 馬丁。而書中的圖畫則是由法國卡爾託格拉菲克繪圖工作室繪製。
《我發現數字無處不在》與孩子而言，具有多重作用。首先，它是數字的入門啟蒙讀物。其次，它也是一本關於好奇心的啟蒙讀物，它會點亮孩子的對這個世界的好奇心與求知慾。最後它也是一本關於生與死的啟蒙讀物，教會孩子帶著一顆敬畏之心，面對生命與死亡。
01這是一本關於數字的啟蒙讀物
在疫情期間，一位父親輔導孩子寫作業，孩子寫道：5米長的鑰匙，1釐米高的洗衣機，15米長的鉛筆……這說明了孩子對於抽象數字不理解。
孩子對於數字的認識，與生活斷裂開的，無法與生活建立聯繫。即當數字落在生活中的時候，自然是無法理解的。
在本書中，大大的數字配著文字說明與圖片，可以幫助孩子在具象的情境中，認識數字。只有打破了抽象數字與生活的壁壘，培養孩子對數字的敏感度，才能使孩子認識到數字背後的含義和樂趣。
例如，在「數」說動物這一章中對於「0」的解釋：蛇是沒有腳的，用數字來表示的話，就是「0」；蚯蚓是無脊柱動物，沒有骨頭，如果用數字來表示的話，就是「0」；母雞和沒有牙齒，所以用數字來表示的話，就是「0」。
通過在不同情境中對於「0」的解釋，方便孩子在不同事物中強化對於「0」的理解。不管在什麼樣的境況下，只要沒有某一方面的特徵，都可以用「0」來表示。
正如英國數學家羅素說：「數學是符號加邏輯」。所以說數字不止是符號， 它更是一種思維方式。如何將這些抽象的符號與思維方式融入具象的生活？
《我發現數字無處不在》提供了一種方式，就是用數位化的眼睛，來認識生活與自然。把看到的一切用數字來表述，是教會孩子理解抽象的數字背後，是具象的生活，將生活中的事物賦予抽象化的數字。只有打通了兩者壁壘，孩子才能真正理解落在生活中的數字。
02這是一本關於好奇心的啟蒙讀物
教育家蘇霍姆林斯基說：「求知慾，好奇心這是人的永恆的，不可改變的特性。孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。」
所以好奇心，是一個孩子最可貴的品質。
小時候的牛頓被一顆落下的蘋果引起好奇心，促使他不斷探索，發現了萬有引力定律；達爾文從小對大自然抱有極大的好奇心，尤其喜歡打獵、採集礦物和動植物標本，為日後寫出《物種起源》打下了堅實的基礎。所以哲學家培根才會說：「好奇心是打開科學大門的鑰匙。」
《我發現數字無處不在》，它作為入門級的科普讀物，有6個章節，27個小標題，144個數字事實等，裡面有很多好玩又有趣的知識。這些有趣的知識匯聚起來，宛如一盞星光，會點亮孩子的好奇心。所以與孩子一起閱讀本書時，不僅增長知識，更是「大開眼界」。
所以，作為家長，不要怕孩子愛問「為什麼」，而應該多鼓勵孩子多問「為什麼」。在不斷的「為什麼」當中，是一顆充滿好奇的心，表達著對生活的熱愛。
請好好呵護孩子的好奇心吧！
03
與所有自然界的生命一樣，人類的生命只是其中一種。我們與它們是同類，甚至是同伴。有的生命，是活蹦亂跳的，有的生命，是靜美柔和的。它們都有各具特色、豐富多彩，需要一個大的底板來展現，而本書就是這塊底板，幫助孩子認識生命的同時，認識什麼是死亡。
我家的孩子一直對魚類感興趣，指著藍鯨說大魚，我告訴他這是藍鯨。我突然記起了的新聞——「巨鯨落，萬物生」，於是順著這個思路，我給孩子補充了一些知識：藍鯨，它們體型很大，就像我們常去爬的山樣巨大，而它們的舌頭比大象還重，連心臟比一頭牛還重。然而，當它死亡的時候，它會慢慢沉入大海，這叫鯨落。它們的身體會又給海裡各類生物提供生存的養分。
這種現象就像落葉歸根一樣，化作春泥更護花。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，這才是生命與死亡的相互依存的形態。最終所有的生命，死亡以後，又回歸於大自然中，化成風，化成雨，以另一種形式存在。
印度詩人泰戈爾曾說：「生與死都是人生，舉足落足都是在行走。」生命與死亡，本身就是一母同胞的兄弟，只有認清生命所存在的意義，以及認識未知的世界，才能感受人類的渺小，常懷有一顆敬畏之心，才能學會更好的生活且平安長樂。
《我發現數字無處不在》教會孩子不僅是用數字認識生活，更是在科普中教會孩子飽有一顆好奇心，去認識自然萬物，進而認識生命與死亡。大自然於人類而言就像是一個寶庫，處處充滿未知。或許，人類對於它的認識只是冰山一角，但是正因為這種未知的樂趣，反過來又激發人類認知的好奇心，人類才會前僕後繼，不斷探索。
懷有好奇之心的同時，常懷一顆敬畏之心，才是人與自然和諧相處的根本。所以，《我發現數字無處不在》帶給孩子的不止是數學與科學的啟蒙，還有人與自然相處的啟示。唯有善待自然，我們才有未來。