邦主有話說：
上周推了兩家超棒的酒店，然後在後臺親眼目睹了大家下單的手速，但暑假除了玩，該學的還是要學！
複課後很多教育機構推出了很有吸引力的課時包，精打細算的鄭州老母親們，已經一家家都列在小本子上，準備帶著孩子去試課，有合適的就馬上報，既然是剛需，能省一點是一點。
今天，我們推薦一家鄭州的老牌全外教英語機構——優斯少兒英語。
之前已經詳細介紹過關於這家英語機構的全外教師資、系統的課程設置、寓教於樂的授課形式，以及在美國原版基礎上結合本土情況進行自主研發的教材等。
不過，我們還沒有給大家展示過優斯英語的另一特色——實景課堂。這次恰巧趕上了，於是決定去看看孩子們是如何學習的。
實景課堂，顧名思義就是把孩子的課搬到對應的環境中去。比如我們參與的這堂課，內容是關於西餐的禮儀和文化，學校就會安排孩子們在西餐廳上課。
負責這節課的外教是Darina老師，她在這家教育機構已經任教3年，孩子們對她十分熟悉，一見面就像朋友一樣親密地打招呼。
開始上課前，孩子們整齊地排成一隊。在Darina老師的帶領下，孩子們熟練地喊著「wash hands~no shouting~no running」的口號，一起有秩序地去往衛生間洗手。
過程中，外教會一一確認孩子們的小手是否洗乾淨了，並且還會穿插一些英文對話，讓孩子們在不經意間將英語脫口而出，口語練習貫穿全程。
畢竟口語的學習並不僅限在課上的一小時，更需要體現在日常的點點滴滴。
完畢後，孩子們返回落座，正式開始上課。
這節課學習的是關於西餐中的食物、禮儀等。
因為孩子們在之前的室內課中已經認識了這些食物，當Darina老師一拿出食物卡片，就立刻得到了此起彼伏的正確回答。
只記住這些食物是不夠的，在什麼環境下使用呢？
Darina老師會挨個詢問孩子們：「What do you want to eat？」，孩子們的回答是另一個句式的學習：「I want to eat…」。這就讓孩子不僅能正確地記憶單詞，還能知道在什麼情況下去使用它。
又比如，外教老師還會指出蔬菜沙拉中的胡蘿蔔，問孩子「What color is it？」或者「Do you like it？」，讓孩子不止會用一種句式表達，而是通過不斷的思考來舉一反三。
課程內容一結束，一道道對應的食物就被端上了餐桌，與所學知識無縫銜接。
西餐廳課程只是這家英語機構實景課堂的其中一種。
孩子們也會走進藝術展覽，動物園，口腔醫院，職業體驗中心等，通過場景化的學習，提升英語的溝通和實踐能力。
孩子之所以能在實景課中用英語遣詞造句，離不開室內課的系統性學習。這兩種課堂形式相輔相成、共同作用，才會讓孩子的學習效果呈現最大化。
我們在圍觀了一節Michael老師的室內課後，發現了不少亮點。
一節課的時間是一個小時。當天上課的有11個孩子，每個孩子都有充分的開口時間。而且外教和孩子之間的互動有趣且多樣化，很少出現孩子注意力不集中的情況。
這都歸功於優斯採用的TPR教學法——全身肢體反應教學法。
簡單來說，TPR教學法就是老師通過自身的身體語言，把教學中的單詞、句型及兒歌、遊戲等表達出來，讓學生不通過母語翻譯便能夠理解老師的語言。就是說，TPR教學法可以理解成完全實施的母語教學法。
這其實既解決了家長對於「孩子太小聽不懂」的擔憂，也不會因為中教的翻譯讓學習效果大打折扣。
比如，Michael老師會用富有節奏的舞蹈動作配合歌曲教孩子們唱出「Mommy Mommy / Thank you Thank you / raise me raise me / up up up」。
速度由慢到快，孩子們在生動形象的肢體語言中輕鬆理解歌詞含義，積極性也被充分調動起來。
我們所參與的這兩節課程，都是以「西餐飲食」為主題。不過我們發現雖然學習的是食物主題，但內容並不僅僅局限於食物，而是涉及更多樣化的類型，比如：數字，顏色，圖形，自然拼讀等。
原來這部分用到的就是Clil教學法，即通過英語學習其他科目的內容。
這種教學法更利於孩子理解和記憶，符合語言學習的規律。同時，也能幫助孩子拓展國際視野、構建「跨學科」思維。
全外教授課讓孩子感受最地道的英語薰陶。這裡的外教不僅能給孩子帶來純正的語言環境，還能通過自身的經歷讓孩子了解更多的風土人情、文化背景。
外教靈活的授課方式和活潑有趣的性格，很容易和孩子建立信任感。孩子一旦信任老師，就會積極參與配合。
這裡的外教對工作也十分地負責。目前，在外教全部通過核酸檢測的情況下，優斯已全面複課。
為了能讓家長明確孩子學習進度、科學地進行課後輔導，這家英語機構在每節課後都會給家長發放當節的授課重點條。
這張紙條清晰地羅列出了該節課所授：單詞、句型、自然拼讀、韻律歌曲、家庭輔導建議等。
目的是讓家長在了解課堂教學進度後，方便在家科學系統地輔導孩子。
不過，需要提醒大家一點的是，雖然選對英語培訓機構很重要，但課下功夫一樣也不能少。
除了完成英語班布置的作業外，家長也要給孩子及時補充輸入英語，讓英語學習如影隨形。
成立於2013年的優斯英語，目前在鄭州已擁有10家校區，這次我們實地探訪的是位於緯五路的校區。
還沒進到校區，就看見家長站滿了門外的走廊。
基於疫情的安全考慮，優斯撤銷了原本的家長等候區，並在孩子進校和進班時分別進行兩次手部消毒，孩子和老師都需要佩戴口罩。
我們探店時，恰好遇見了一個剛剛報完名的小朋友。
小朋友直奔閱讀區，認真地翻看起了繪本。
偌大的圖書角
上面放置的都是定期更新的全英文繪本
隨時供孩子取閱
進入教學區
分布著七個不同主題的教室
孩子上課都是固定教室與固定外教
角落裡
有一個教室正在放映英文動畫片
是孩子們的休息等待區
前臺的旁邊
設有一個獎品區
孩子可通過自身的積極表現
獲得玩具獎勵
從整體的校區設計可以看出，這家英語機構一直力圖為孩子們打造一個全方位立體式的英語學習環境。
此外，就近選擇校區也讓家長省了不少心。英語學習不在一朝一夕，如果在路上消耗掉過多的時間和精力，就很難堅持下去。所以，擁有10個校區也是這家英語機構的優勢之一。