2009年考研英語指導:新題型之段落排序題

2020-12-16 北方網

考研新題型,考綱要求約五百到六百詞彙量的文章,各段落的原有順序被打亂,考生需要把順序打亂的文章重新排序,理出原文章的正確邏輯關係。這種題型著重考查考生對文章內部結構和邏輯關係的把握程度。

其實,新題型就是在閱讀的基礎上演變出來的考查邏輯思維能力的題型。而閱讀理解是需要長期積累的能力,只有辨識、運用一定的詞彙量,結合語法知識,才能完成閱讀。做新題型的前提就是在達到以上環節的基礎上。

考生在做題的時候,要注意命 題規律。雖然是打亂了順序,順序打亂毫無規律,但是文章記敘或說明,卻有一定的邏輯關係。或者是依照事件發展的先後順序,或者是按照因果順序、遞進關係、轉折關係、解釋關係、例證關係、定義關係等等。這些邏輯關係是有一定的詞彙規律的,有些標誌性連詞、副詞等,可以幫助考生用最短的時間分辨文章結構。

A.因果關係:標誌詞彙有 for, because, since, therefore等;

B.轉折關係:標誌詞彙有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等;

C.並列遞進關係:標誌詞彙有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等;

D.解釋關係:標誌詞彙有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等;

熟悉表示不同邏輯關係的詞語後,考生就可以在掌握各段落大意的前提下,根據這些細節詞語來推斷彼此之間的關係,然後進行排序。對整篇文章的結構了解以後,再掌握各段落的大意,那麼整篇文章大概在敘述什麼也就清楚了,摸清了文章脈絡,接下來就好比一個拼圖的過程。

總之,這類題的做法是從文章的整體出發,抓住細節,回到整體。

那麼怎樣來複習這種題型呢?

熟能生巧。只有大量練習,才能掌握命題的規律。考研英語中的新題型,只是給題目換了件「外衣」,即考查用英文包裝了的語文排序題。一旦平時訓練中,掌握了這種題的解題思路和命題特點,只要注意文章作者的英式思維方式就可以了。也就是說他們邏輯、思維習慣和我們的不同。沒有其他的辦法,就是要大量做題,從中逐漸掌握規律。

其次,閱讀理解的文章全部是議論文或說明文,這就決定了這些文章本身的敘述和展開方式,弄清楚這些文章的結構自然在選擇答案時就簡單了許多。而文章結構大致可以概括出以下幾點:

1.把人或事物的功能、特點等進行比較從而引出一個結論。這種文章對比性比較強,那麼肯定是一方面一方面地進行比較,考生要分清這種不同進行排序。

2.通常這樣的文章會先闡述說明一個觀點,然後對這個觀點進行駁斥,再進一步分析這個觀點的正負面,最後闡明自己的觀點。考生就要根據這種先後關係進行推斷、排序。

3.文章的首段應該是提出問題,接下來就是具體的原因;原因也應該有相應的次序,考生可以自己判斷進行選擇;也有一類文章,通常用舉例子或者打比方等方法來進行闡述論證。

4.採用釋義性結構,解釋某一事物、現象、科學理論等,通常用舉例子、打比方等方法來進行闡述論證。這種文章首段一般是擺明現象,然後進行解釋和闡述。

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