2020-12-25 13:09 |浙江新聞客戶端 上虞區融媒體中心 通訊員 陳立萍 記者 李夢婕
作文在語文教學以及在生活中的重要性是不言而喻的，但是對於二年級的學生來說，如何才能寫好作品，寫什麼樣的作文，卻一直是困擾學生和家長的難題。為了更好的讓學生愛上寫作、寫好作文，重華小學二（1）班的老師有妙招。
童話課程打開學生寫作思路
對於二年級的學生來說，他們對生活和學習的觀察能力和思考能力還比較局限，有些生活中有趣的事情，他們並不一定能夠把它設計為寫作的素材，等到周末要寫文章了，往往無從下手。
針對這樣的情況，本學期，班級採購了《櫻桃老師魔法微作文》的書籍，每到周末，老師都會布置一篇童話微作文，有《神奇的樹》《超級小神廚》《調皮的小星娃》等等。孩子們通過微課視頻了解一個童話故事，掌握好的詞語，閱讀好的範文，並在此基礎上發揮自己的想像，寫一篇關於這個童話主題的小作文。
孩子們的想想總是天馬行空的，對於童話他們更是在行，往往能夠通過自己的創意寫出各種各樣有趣的童話故事，幾周下來，孩子們都喜歡上了這種創作方法，也不覺得寫作枯燥了。
課本延伸激發學生再創作能力
經過一段時間童話微作文的練習，孩子們的寫作能力得到鍛鍊，在本學期的最後一個單元，孩子們學了《狐假虎威》的課文。在學這篇課文的時候，孩子們就對課文內容特別感興趣，聰明又狡猾的狐狸，莽撞而有點呆萌的老虎，顛覆了他們對動物的一貫印象，狐狸通過自己的智慧騙過老虎，虎口逃生之後，孩子們都覺得特別開心。
看著孩子們這麼感興趣，老師便布置了一篇作文《狐假虎威二》讓孩子們再次創作。作文要求孩子們在狐假虎威的基礎上，想像狐狸如果再被老虎捉住，會怎麼解決。並對孩子提出了要求，希望孩子能夠用上課文後面好的詞語，並仿照課文用上對話，正確使用冒號、引號等標點符號。
這次作文孩子們可帶勁了，紛紛發揮想像，有的說，狐狸把老虎騙到了獵人的陷進裡，老虎掉下去被抓走了；有的說，狐狸看到一棵快要被砍倒的樹，假裝是天賜神力，輕輕一推把樹推倒，嚇到老虎跪地求饒；還有的說，狐狸為了自保每天給老虎送糖，貪吃的老虎把牙都吃掉了，再也不能欺負小動物了。
互相點評提高學生寫作興趣
在《狐假虎威二》寫作完成之後的作文講評課上，老師專門開設了一次學生互相評選的課程。孩子們要評選出「最佳創編」和「最佳文學」兩個獎項。
「最佳創編獎」是讓孩子們選出自己最喜歡的狐狸的點子，大家對喜歡的故事情節進行投票，只要點子妙，受到大家的歡迎，就可以獲獎。「我選了那個把老虎牙騙光的點子，這樣老虎以後不但不會吃狐狸，連其他小動物也不會欺負了，而且還教育了我們，不能多吃糖。」正在投票的小朋友說出了自己投票的理由。
「最佳文學獎」要求則比較高，需要文章好詞佳句多、語句表達流暢，書寫漂亮。
通過互相點評，孩子們了解了別的同學作文裡的優點，同時也發現了自己的不足，潛移默化中，提高了自己的品鑑能力，也激發了他們下一次寫作的興趣。
「孩子的思維能力是無限的，興趣是拓展思維的關鍵，激發學生的寫作興趣，是讓他們愛上寫作的關鍵，同時也要讓學生養成觀察生活，感悟生活的習慣，讓學生明白作文就在我們的身邊，它並不是高深莫測的東西，作文可以是春天的一朵鮮花，可以是夏天的一杯涼茶，可以使秋天的一片落葉，可以是冬天的一個雪人……只有用心感受，用興趣澆灌，才能真正寫出好的作文。」班主任老師說道。
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