首先聲明一下，這篇文章是為了回答一位好友的疑問，同時呢，也歡迎大家私信交流作文方面的問題。
七年級，也就是俗稱的初一。那麼對於初一孩子來說，作文的文體依然是記敘文，只不過，與小學相比，可能要求會嚴格一些。
我們先來聊聊，為什麼丟分？
字亂，卷面潦草，勾畫語句較多；所寫文章跑題，無中心，無自己的真情實感；時間緊迫，字數不夠，此為作文硬傷；不審題，不懂得篩選寫作素材；整篇作文結核比較零亂，不嚴謹，無特色；雖符合作文中心，卻詳圖不當；思想主題偏極；背作文生搬硬套……
其實，如果來分析丟分原因，還有很多，以上只是絕大部分學生丟分的主要原因。
不過，也許您說，這些我們也知道，我們更關注的是如何提高孩子作文分數，如何提高孩子寫作水平？那麼，我們就重點來聊聊它。
一、寫什麼
考場作文想要拿到高分，必須要明白寫什麼。對於初一學生來說，必須要有審題意識，也就是說，將作文要求仔細閱讀，明白這篇作文是讓我們寫人記事還是狀物，下一步就是寫什麼。
說到寫什麼，可能對於相當一部分學生來說沒有什麼問題，畢竟寫人記事狀物，已經寫了六七年。也就是說，肚子裡有點寫作素材。然爾，你想想，你寫是的某件事情，旁人也是那件事情，整個班級或者說年級，選擇的素材都大同小異，這個時候，會出現一種什麼情況呢？
普通分數一般。
如何篩選出只有自己想到的特色素材呢？這時候，就必須要談談積累寫作素材了。關於積累素材的方法，已經在悟空問答裡講過，便不再重複，直接上圖吧！
二、怎麼寫
寫作素材這一關過了以後，下一步就應該寫作文了。那麼，怎麼寫呢？可能更多的時候，孩子是這麼做的，想好寫什麼後，提筆就寫。我們常說，謀定而後動。也就是說，要把一定計劃周密後，再做某件事情，這樣的話，會事伴功倍。
同樣，寫作文也是如此。那麼，就必須設計到作文提綱了。
如果說，到了初一，你還沒有作文提綱的意識，就必須要著重訓練一下了。
比如說，這次考試作文是這樣的。
題目：生活因——而精彩
要求：（1)在括號裡填上恰當的詞(如友誼、誠實、追求、歌聲等）（2）文體不限（除詩歌外）,寫600字以上的文章.
那麼，經過審題，篩選寫作素材後，可以將自己的寫作思路呈現出現，也就是所說的提綱。
如下圖所示：
這樣一來，對照著提綱來寫，你的作文就不會跑偏，而且呢，哪部分詳寫，哪部分略寫，心裡非常有數。不分出現，寫著寫著，突然間不知道寫什麼了，或者寫到一半意識到自己跑題了這種情況。同時，也知道，詳寫部分應該運用上一些寫作方法。文章結構上面，也有所體現，按事情發展順序來寫整篇文章，同時呢，開頭和結尾還照應起來。
不過，對於一部分同學，依然存在點問題，就是，一寫作文就容易控制不住 字數，明明這部分是要詳寫，可是寫著寫著，到了關鍵內容時，卻發現字數已經差不多了。怎麼辦呢？
很簡單，將自己的作文提綱，每一部分呢，再細化一下，給其標上字數，如此一來，對應著寫就是了，當收筆時就收，當寫具體時，就寫具體。不會出現，意料之外的情況。
三、修改作文
平時訓練時，一定要養成作文寫完後修改的習慣。好文章都是修改出來的，即便是有作文提綱輔助，寫完後，也是自己讀一讀，進行修改。平時訓練時，對某句話，或某段不滿意，可以進行大改。這樣一來，經過對比前後，就會發現，原來修改後，文章增彩了不少，甚至是一種質的進步。
鑑於您孩子作文扣分較多，所以，如能按照上面方法堅持一段時間，應該會取得不錯的效果。至於別的方法，可能目前還不是特別需要。
希望對您孩子作文水平提高有所幫助。