一隻鳥兒、一朵花、一顆星、一個雨滴、也都具有人性與生命力。他熱愛整個大自然。他認為人類情感和自然力之間是有內在聯繫的，或自然融入人類的感情。——by泰戈爾
我上學較晚，整個學齡階段在班裡始是「大姐大」。優異的成績也因此而大打折扣，因為年齡比人大，如果成績不好，只能說明你笨；成績好才是理所當然。所以，年齡一直是我心中的痛！等到女兒上學時，我毫不猶豫選擇早上，決不讓女兒重複我的痛！
女兒的生日是陽曆12月9日，我們這裡所允許的新生入學年齡為６周歲，以開學日期即９月１日為準，女兒那時剛滿5周零8個月，屬於走「後」門上學。
女兒很乖，聽老師話，課堂上表現好，智力水平也跟得上，所以成績不錯，且大有一天更比一天好的勢頭。一二年級能保持班級前１０名，三四年級開始展露頭角躋身校前３０名之列，五年級以後基本穩定於班級前三名年級前１０名，已經連續兩次在大型統考中排名校榜首。女兒在她們年級已經小有名氣，甚至在我和老公單位也是首屈一指，倒不是我們吹噓，因為每次成績出來後學校都有喜報（賀卡）送及家長所在單位，真是女榮我榮！
當有朋友慕名問我關於孩子早入學利弊問題，我的回答卻是：正常年齡上學，寧晚不早。令對方驚異！反問：「你女兒早上學成績不是很優秀嗎？」我的回覆是：成績優秀與否在其次，孩子幸福是關鍵。
讓孩子早入學就等於剝奪了孩子本該享有的自由時光，我們有目共睹現在的孩子們學業負擔有多重。我們沒有能力改變大環境，但可以盡己所能給孩子創造更多幸福，最起碼應該做到不剝奪，不是嗎？假如時光倒流，我一定選擇讓女兒正常年齡入學。
再回頭審視身邊那些早上學的孩子，不如意者十之八九，尤其男孩子失敗機率更高。
有一個同事，孩子從小智力超常，於是家長選擇了早上。孩子確實不錯，「這孩子邊玩邊學，成績卻那麼好，真聰明！將來一準是清華料！」人們羨慕，家長自得！
到了初三，成績不盡如人意。老師語：課堂上從來不抬頭看黑板，手裡總要擺弄些東西。長此以往……
升入高中，幾乎沒有了優勢。因為科目多了起來，僅靠聰明已經應付不了，再也玩不出成績來。第一年落榜，復讀後才上了大學。其實這孩子素質確實很好，假如正常年齡上學養成好習慣，不邊玩邊學，或許真是清華之才。
當然也有成功例子，就是我們前任校長的女兒。小學一年級和同齡孩子玩，媽媽規定時間一到，她會自覺和小夥伴「拜拜」，回家寫作業。初中就讀於育才班（全是各地選拔出的尖子生），高中保送北大附中，畢業那年拒絕接受保送上北大的資格，高考結束，以優異成績被清華大學計算機系錄取，現在該校攻讀博士學位。
據此，校長夫人幾次被聘請到電視臺講述培養女兒的成功之道，我也受益匪淺。印象最深刻的一點：早入學的孩子除了天資聰穎，還要有塌實認真恆心毅力等稟性，後者更關鍵，否則會落得個聰明反被聰明誤的結局。用校長夫人的育兒經驗來衡量，我女兒在這兩方面都還算及格，尤其在塌實認真方面最突出。
寫到最後，我想說一點，如果能重新來，我會選擇讓女兒正常年齡上學。