東方教育2018寒假班2019春季班教學計劃
（初三英語崔文青）
一、初三年級英語的重要性
1.知識量增加，難度提升，對學生英語的綜合能力要求更高。
2.初三英語綜合了初一初二的學習重難點和新學語法點，所涉及的知識點佔中考知識點的60%（120分*60％=72分），佔中考分值的比例大。
3.初三年級新增設理科（物理、化學）科目，共學習9門課程，下學期面臨小中考即史地生信息結業考試，大部分學生難以協調各科目的學習時間和學習重點，英語佔三大主科之一，強勢的拉分學科，是很多學生尤其是男同學考試失利的重要原因，提分可能性大，且穩定，是中考必須爭取的學科。因此，補習英語顯得尤為重要。
二、初三下冊英語的教學計劃
（一）、教學內容
Unit1：when和how long的用法辨析
Unit2：反義疑問句的構成、特殊結構及對其的回答
Unit3：①would like的用法 ②where引導的定語從句
Unit4：介詞by的用法
Unit5：①由that，if，whether引導的賓語從句的含義、時態、語序和引導
②由how和what引導的感嘆句
Unit6：①疑問詞引導的賓語從句 ②含有賓語從句的複合句與簡單句的轉換Unit7：used to do結構的構成、用法及句型變化
Unit8：一般現在時的被動語態的構成、用法、主動語態改成被動語態的方法及句式變化
（二）、教學實施
1. 2018寒假班
培優班：以初三下冊英語的課本預習為主，初步計劃完成Unit1—Unit4的預習內容，但實際進度要根據學生的具體掌握情況而定。該班型的學生學習習慣較好，學習效率也較高，要對Unit1—Unit4的單詞、短語、重要語法點及單元核心語法全部掌握，並進行相應的檢測和語法點專練，夯實基礎內容並提高語法點運用能力。寒假班的學習過程中穿插所學過的時態講練、詞性講解、並帶學生們分析句子結構及所出現的語法現象，提高閱讀能力。
基礎班：以初三下冊英語的課本預習為主，計劃完成Unit1—Unit3的預習內容。該班型的學生基礎比較薄弱，學習英語比較吃力，要對Unit1—Unit3的單元核心語法全部掌握並對前三單元的單詞、短語掌握80％以上。但該班型的很多學生對於基礎知識掌握起來也比較吃力，因此在寒假班過程中，注重基礎知識的教學，為提高英語能力奠定基石。教授單詞、短語的過程中，注重培養孩子的聽說讀寫能力，先聽發音再敢於開口去讀，熟讀後根據發音進行單詞斷音，看這個音是由哪些字母發出來的，以此方法提高記單詞的效率，慢慢培養出孩子的英語的學習興趣。
2. 2019春季班
培優班：進行課本複習，從中提煉重要語法點，複習8個單元知識點和每單元的核心語法，並進行賓語從句的精講精練；被動語態的重點講解。按其在學校的進度，進行鞏固提升，並針對疑難進行解答。針對中考的八大題型進行專練，重點教授各題型的做題方法，完形填空和閱讀理解的專門訓練和能力提高，提高孩子們的寫作能力和英語綜合能力。
基礎班：以課本複習為主，熟讀熟記8個單元的單詞短語並掌握每單元的核心語法點，重點打好基礎。長期班的學習過程中穿插所學過的時態講練、詞性的考點講練及句子結構的分析，大體建立起英語框架，進而進行大題專練，講授各大題型做題方法，培養語感。
三、預期效果
1.單詞短語：速學速記，通過熟讀+斷音法記詞，高效記單詞。串講詞性，清楚各詞性考點，夯實基礎。
2.句型結構：了解5大句式結構+各大從句。學會分析句子成分，提升閱讀能力。
3.語法應用：背過語法點後進行題型的專項練習，隨堂鞏固提升，學會靈活運用語法點。
4.大題專項：總結做題技巧，找到自己的學習方法，提高英語的綜合能力。
5.在本學期的英語學習過程中，逐步講解和滲透中考考點，讓學生形成積累與運用的意識，完成向高階學習的過渡。
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