教師節即將來臨，教師們最想要什麼？從未有人真正了解老師的需求

2020-09-09 小波談教育

師者傳道授業解惑也，為人師，猶如為人父母，不僅要教授知識，還要傳授道理，每個人的成長都離不開老師的悉心指導。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師在教育事業中扮演著重要角色，甚至可以說是教育的核心和「基礎」。
為促進教師工作積極性，促進我國教育事業發展，形成尊師重道的良好社會風氣，我國便在1985設立教師節，每年的9月10日都是屬於教師們的「專屬節日」。

但近年來，教師貌似早已將教師節「遺忘」，隨著社會的發展，教師節貌似早已丟失了原來的「趣味」，教師節開表彰大會已經是必不可少的一項工作，對部分優秀教師的教學成績丶教學質量進行表彰，並發放相關獎品，在這其中，教師並不是最重要的角色。
領導講話之後，便將所有目光投向少數優秀教師中，而成績平平或初出茅廬的教師只能「乾瞪眼」，分享他人的喜悅。絲毫不提這些教師的成績，甚至不被批評就已皆大歡喜，在一陣歌舞昇平後，教師節歡慶會正式結束，這也標誌著教師節落下圓滿帷幕。

在這其中，教師們真正得到了什麼？或許只有乾瞪眼的份，只有羨慕他人的份，本該屬於全體教師的節日，早已成為少數教師的「表彰日」。
教師節結束之後，教師依舊會重新回到工作崗位，默默進行耕耘，教師還是那個教師，只不過經過教師節的「洗禮」，貌似多了一份淡淡的憂傷。
提高教師工作積極性，最好的辦法便是給予表彰並頒發獎勵，目前物質生活早已能夠自足，當然，教師也不會拒絕物質方面的獎勵，但教師真正需要的是什麼呢？很多人都猜錯了。

教師工作辛苦，為學生忙東忙西，精神壓力極大，若在教師節能夠得到精神層面的獎勵，不僅能為教師減壓，更能獲得教師的「好評」，如此一來，又怎能「渾身乏力」，不願好好工作呢？
說到底，教師最需要的就是精神鼓勵，哪怕不是在教師節中獲得鼓勵，學校領導在平日裡為教師加油打氣，便是對教師的最大的支持。

前幾日與大學教師談了關於教師節的看法，他回憶起十幾年前的教師節：上級領導與老師談心，並無多少規矩可言，只是坐在沙發上，聊聊生活和工作，晚上所有老師共同吃個飯，共同慶祝這一美好節日，那時並未有表彰大會一說，教師節是屬於每個教師的「專屬節日」。

後天就是我國第36個教師節，近幾日有部分學生諮詢，教師節送教師什麼禮物好？確實，許多學生不知道要送教師什麼禮物，其實老師內心真正需要的，是來自精神層面的鼓勵，或許你一句鼓勵的話語，會讓老師感動的流淚，而效果往往要比其餘物品好得多。
一朵普通的花，一句簡單的話，會滋潤教師的心靈，猶如「靈丹妙藥」一般。

你認為教師在教師節最想要獲得什麼呢？

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