前身為創建於1902年的山西大學堂的山西大學,其悠遠的文脈可以上溯至明代三立書院及清代晉陽書院和令德書院。早期的山西大學堂中西合璧、文理並重,辦學思路開闊,育人理念先進,是我國近代高等教育重要的發祥地之一,也是三晉大地百年文化科教的重鎮。
山西大學擁有著與其悠久歷史相匹配的校園環境,優美且充滿學術氣息的樓宇和院落,使得這所學校中瀰漫著一股古老、溫暖的書卷氣。
圖片來源:山西大學官方微博
而山西大學雖然不是211、985院校,但它仍舊具有不錯的教學資源,每次排名都能夠排進前一百之列。並且它處在山西首府,屬於部省共建學校,這意味著該省一切優質資源都會向這裡的學子敞開。儘管具備不錯的資源,但由於知名度不足,這裡的報錄比竟達到了驚人的1.1(學碩)和3.28(專碩),這對於考研生來說是一個極佳的選擇!因此,如果有停留在山西的打算,新聞傳播學的考研學子考取山西大學不失為一個高性價比的選擇。
讀到這裡,你是否對這所古老的學校產生了嚮往?我們來一起看看下面的介紹吧!
山西大學坐落在具有2500多年歷史的文化古都——山西省省會太原市,學習前身為創建於1902年的山西大學堂。歷經118年辦學歷程,山西大學始終根植於華夏文明的沃土,以「教授高深學術,養成碩學閎材,應國家之需要」為己任,秉承「中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國」的光榮傳統,弘揚「勤奮、嚴謹、信實、創新」的優良校風,培育了三十多萬名優秀人才,為我國高等教育事業的發展作出了重要貢獻。
百年育英才,盛世續華章。近年來,承載著科教興國、人才強國的時代使命,山西大學實現了跨越式發展,成為一所文理工並重的高水平綜合性大學。1998年,成為山西省重點建設大學。2005年,成為山西省人民政府與教育部共同建設的省部共建大學。2012年,成為全國14所「中西部高校提升綜合實力工程」入選高校之一,邁上了國家建設「有特色、高水平」大學的新平臺。2014年,具有六十年辦學歷史的太原電力高等專科學校併入山西大學,學科結構進一步完善。2016年,成為國家中西部「一省一校」重點建設大學。2017年,山西省出臺意見支持山西大學深入實施「1331工程」,對標「雙一流」實現率先發展。2018年,在省部共建和「一省一校」建設基礎上,我校正式成為教育部和山西省政府合建的部省合建高校。
學科門類齊全,科研實力雄厚。學校擁有一批以國家重點學科、國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部工程研究中心、教育部協同創新中心、國家地方聯合實驗室為代表的重要學科平臺。設有涵蓋文、史、哲、理、工、農、經、管、法、教、藝、醫等12大學科門類86個本科專業以及7個本科雙學位招生專業。現有博士學位一級學科授權點19個,碩士學位一級學科授權點35個,碩士專業學位種類24個;自主設置交叉學科博、碩士點各2個;目錄外二級學科博、碩士點各4個。化學、工程、材料、環境-生態4個學科入選ESI全球排名前1%。近年來,學校主持的國家重點研發計劃項目和國家自然科學基金、社會科學基金等各類項目穩步增加,先後榮獲國家自然科學二等獎、技術發明二等獎、科技進步二等獎、教育部高校人文社科研究優秀成果一等獎等16項國家科研大獎。2019年,成為山西省唯一一所入選教育部「首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地」高校。
山西大學新聞專業始建於1981年,是國內最早設立的新聞人才培養單位之一。2017年山西大學新聞學院正式成立,2019年新聞學專業入選國家一流本科專業建設點。新聞學院是國家首批卓越新聞人才培養基地,山西省委宣傳部與山西大學共建單位,擁有省內唯一的新聞傳播學一級學科碩士點和新聞與傳播專業碩士點,一直以來,都是山西省新聞傳播人才培養的重鎮。
新聞學院擁有專業水平過硬,實踐能力突出的師資隊伍。目前在校教職員工33人,其中專職教師22人,教授5人,副教授2人,一半以上擁有博士學位。學院還聘請多名中央和省內主要媒體行業專家擔任特聘教授。2018年入選山西省「1331」工程重點創新團隊,形成以「國家級人才計劃」入選者牽頭、由山西省中青年學科帶頭人和一批青年骨幹教師組成的特色教學科研團隊。
趙瑞鎖,男,山西臨汾人,1963年4月出生,現任山西大學新聞學院教授、碩士生導師。1984年7月畢業於山東大學中文系,1984年至2017年在山西大學文學院任教,2017年至今在山西大學新聞學院任教。
2003年3月任文學院副院長。擔任《中國電影史》、《廣播電視藝術學》、《影視評論》等本科課程的教學。同時擔任「戲劇戲曲學」和「廣播電視藝術學」兩個學科的碩士研究生導師。2017年7月任新聞學院副院長擔任《影視傳播》等本科課程的教學;並擔任「新聞與傳播」學科的碩士研究生導師。主持「電視文化環境對小學生教育的影響及應對措施」、「山西省「四大科普計劃」頂層設計」、「當前國產熱播電視中的中國傳統文化元素研究」、「鄉寧歷史文化謾談」以及「《中華文脈》地方文化研究及解說詞撰寫」等國家級、省級科研項目;發表論文《歷史幻像下的囚徒》、《論電視戲曲的專創意識》、《轉型期電視文化功能的蛻變》以及《校園真人秀節目對兒童社會化的積極影響》等十餘篇;拍攝了反映教育問題的電視片《奠基》、電視片《經濟發展環境啟示錄》和大型文獻片《中華當代名醫》等八十餘部集作品。其中《神外巨人王忠誠》獲得國家級二等獎。著有《龍的文化解讀——世俗支配下的中國傳統人生》、《山西大學百年風雲》《月滿西樓——趙樹理作品中的沁河風情》以及《白雲生處——鄉寧歷史文化探幽》等著作。
龐慧敏(1975.5-),山西大學新聞學院教授、副院長、碩士生導師,中國傳媒大學新聞學博士,德國多特蒙德工業大學Erich-Brost國際新聞研究所訪問學者(2012.9~2013.9),並被聘為客座講師,開設《中國傳媒研究》工作坊,工作語言為英語。2015年入選山西省高校優秀青年學術帶頭人支持計劃。主持國家級、省級項目7項,參與項目多項。發表論文近30篇,其中核心論文十餘篇。出版著作1部。
➤【研究方向】:國際傳播、健康傳播、視覺傳播。
韓志強,山西大學新聞學院廣告系主任、教授、碩士研究生導師。主要從事廣告學與新聞傳播學的教學研究工作以及文化創意產業及品牌戰略規劃的相關研究與實務。
➤【教學方面】:主要講授《廣告學概論》《廣告策劃與設計》《廣告文案寫作》《廣告創意》《經典廣告案例欣賞》《廣告設計與製作》《新媒體傳播研究》《新媒體傳播實務》《CIS研究》等課程。
➤【科研方面】:主持國家社科基金項目一項,教育部全國高校古籍整理項目一項,中國高等教育學會高等教育科學研究「十三五」規劃課題2017年度廣告教育與研究專項課題一項,橫向科研項目十餘項。發表專業學術論文20餘篇,著作兩本。
➤【主要社會兼職】:教育部本科教學審核評估中心評估專家;中國高教學會廣告教育專業委員會常務理事兼副秘書長;中國廣告協會學術委員會常委;山西省版權協會副會長;山西省廣告協會副會長;太原市廣告協會副會長、《廣告研究》雜誌編委。同時擔任全國大學生廣告藝術大賽組委會委員、全國大生生廣告藝術大賽總評審資深評委。2017年獲得「廣告教育特殊貢獻獎」,中國廣告學術發展傑出貢獻人物,2003、2017兩次榮獲「中國當代傑出廣告人」稱號,併入選《廣告人.中國》大型系列叢書。
李彩霞(1973—),山西大學新聞學院副教授、碩士生導師,復旦大學傳播學博士,2014年9年至12月赴日本龍谷大學訪學。主要研究方向為傳播理論、新媒體研究等。2015年至今,任山西省寫作學會秘書長。
➤ 代表性成果:
❶ 主持項目:
國家社科基金項目《日俄兩國對近代東北的侵略與輿論爭鋒研究(1894-1932)》(2017),主持其它省級和橫向項目多項,參與教育部人文社科基金項目多項。
❷ 出版專著:
《「中國製造」鏡像:基於風險社會視角的考察》,中國社會科學出版社,2012年。本書從經驗研究的角度,運用內容分析法,考察了近二十年來中美兩國對「中國製造」的報導,從社會、文化歷史等因素反思了社會與媒體互動的過程與特點,揭示了以「中國製造」為表徵的國家形象建構的歷史與演變歷程,為對外傳播中國國家形象的思路或方法提供了新依據。
❸ 發表論文:
近期發表《當代媒體知識分子的文化實踐——以〈舌尖上的中國 1〉為例》、《論移動網際網路時代「把關人」理論向編輯「個人把關」模式的回歸》等論文。
學碩623
一、名詞解釋
1、中國日報
2、報紙管理
3、《中國的西北角》
4、中國新聞學研究會
5、《東方風來滿眼春》
6、潘恩
7、倫敦公報
8、《魯濱遜漂流記》
9、《左傳》
10、建安七子
二、簡答
1、梁啓超的新聞思想
2、新聞事業輿論監督的內容
3、新聞工作者的職業特徵
4、簡述《詩經》在我國文學史上的地位及其影響
5、簡述陸遊詩歌的特點和影響
三、論述
1、新聞失實的原因
2、分析《三國演義》中劉備的人物形象
學碩824
一、名詞解釋
1、公共領域
2、敘事框架
3、數據可視化
4、傳播制度
二、簡答
1、個性化算法推薦對新聞傳播的消極影響
2、AR廣告對傳統廣告方式的革新
三、論述
1、受眾文化和用戶文化的差異
2、如何理解講好中國故事,堅持文以載道
專碩334
一、名詞解釋
1、眾包新聞
2、出版物黨性
3、病毒式傳播
4、信息源
二、簡答
1、人工智慧對新聞業的影響
2、新聞信息類微視頻的發展策略
3、如何避免新聞調查的陷阱
三、論述
1、如何建設對外傳播話語體系
2、區塊鏈對新聞業的影響
四、時評
「中國天眼之父」南仁東的科技貢獻
專碩440
一、名詞解釋
1、新聞真實
2、文化工業
3、輿論導向
4、人工智慧
5擬態環境
6、議程設置
二、簡答
1、volg的傳播特點
2、非事件新聞的特殊價值
3、社會主義新聞工作黨性原則的基本要求
4、人類傳播歷史的發展階段
三、論述
1、試述如何借力新媒體技術實現鄉村振興
2、如何理解技術與社會的互動關係
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