其實我一直以為我在語言學習方面是有天賦的，尤其是英語。然而當我真正步入高中，我才發現，我就是個渣渣，灰都不剩的那種。（以下文字過於真實，有碾碎玻璃心之奇效，各位看官自行衡量，且讀且珍惜！）
我一直以為我記單詞很快，但她根本不用背。我一直以為我聽力很好，但她根本不用練習聽力。我一直以為我的語法學得好，但她寫的英文文章總是更地道。
她就是我們高中班上的轉校生。
天賦是羨慕不來的。（很氣是不？氣也沒有用，這是真的！）
當時我們班轉來了一個學生，很可愛的女孩子，第一次英語考試，她差一分滿分，之後聚焦了全班的注意力。但是我發現——她英語課，基本都不聽講！
高中的英語課很枯燥乏味，我常常是一隻耳朵進，一隻耳朵出，背背單詞，寫一下就記住了，聽力也能很快分辨出來，老師講的廢話，聽不進去，就不聽吧。但她經常是從外套裡面塞了一隻耳機，用短髮遮住耳朵，高領毛衣剛好擋住了那一小節耳機線，手裡拿著筆，看似很認真聽講。當時，她的耳機裡，是我還不知道的TED，筆記本上，是她的聽寫，98%的正確率，下課借她的耳機來聽，才發現我很多聽不懂。她寫的作文高級詞彙和語句隨便用，總是能作為優秀範文貼在教室的表揚欄。
我問過她有什麼學好英語的方法，她只說，興趣而已，喜歡。（與這種有天賦的人對話，如果不是我臉皮厚，可能會被梗死！興趣——而已！而已！而已！）
還有一個口語特好的人，流利地道的英語說出來超級讓人羨慕，但是你問他怎麼練習的，他說，就看劇啊，就學會了。當時我們老師的口語有些生硬（頗有些散裝口語的味道），竟然沒有影響到他的發音。
還有理綜學神。
據說學神上課從不聽講，不寫筆記，常常打瞌睡，發呆，在本子上亂畫，但作業寫得快，正確率高，不需要繁雜的公式幾步算術就解決了，有人發現他課間看的是高數。有一次診斷性考試，理綜難到炸裂，大家分數都徘徊在200的時候，他一個人260+，甩開了別人一大截。
你以為這就完了？不不不！他不僅腦子好使，顏值也高！愛打球，還很高，據說有一個女生去表白，他就冷漠拒絕，是因為自己有心儀的女神，因為在高中不便打擾，等到畢業就在一起，碎了無數少女的心，但是卻收穫了一大批好評。（檸檬樹下站著檸檬精，就是我！酸了！酸了！）
誠然，天賦這種玄妙的東西，並不是每個人都有。
但有天賦的人總能以更少的時間獲得更大的成功，甚至不需要努力，動動手指，就是別人一個月甚至一年的奮鬥時光。但是有天賦的人往往是更努力的人。他們不願意落後，不願意浪費這些天分，甘願沉浸在天賦賜予的便捷中，提升自我，所以學神們絕大部分是既有天賦，也十分刻苦的人！
當然也有那些天才，啥都不做，也能輕鬆考得特好的人，但這是極少數！倖存者偏差理論，我想大家可以了解一下！
然而，天賦這個東西，跟見鬼似的，多是聽說，可遇而不可求。
既然大家都是普通人，沒啥特殊天賦，那還是趕緊去看書刷題吧！