戰疫時期
老師們終於實現了在家上班的「人生理想」啦！
然而，真相可能是——
等到了正式上課，老師們紛紛化身為18線小主播，看著學生刷屏，心急如焚，恨不得順著網線去看看你們有沒有認真做筆記！在愛與痛的交織中，西雅老師們篳路藍縷，一個個完成了從技術小白到剪輯達人的華麗轉身。雖然很抓狂，但疫情也推動了老師們更好地利用信息技術手段，各種平臺、APP、小程序、動畫完成了趣味與內涵並存的教學。
解鎖網課絕招
康康西雅老師
備課，我是認真的
一臺性能較好、運行穩定、帶攝像頭的筆記本電腦，一個3.5寸音頻插頭的電容麥克風。希沃剪輯師、愛剪輯、背景音樂……這些就是初一語文組歐陽美琴老師錄課的秘密武器。為了呈現最好的觀課效果，歐陽老師精益求精武裝到位。
上課，我是在行的
可愛的動畫，美麗的主播，多種剪輯技術目不暇接！讓你get到湖北不止有疫情，還有遠方的音樂——湖北編鐘。
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陶湘紅老師製作的微課
地理老師張苗即興創作rap《海陸位置DISCO》，讓學生大呼過癮！叫板音樂老師，音樂老師黎愛民出鏡自彈自唱，不在話下~
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張苗、黎愛民老師製作的微課
音樂老師廖雙製作的MV視聽效果一流，婉轉明麗地向我們道來常德絲弦的前生今世。數學老師陳俊峰的數學課繪聲繪色，用幾何畫板，帶領孩子們快樂地暢遊平行線的世界。
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廖雙、陳俊峰老師製作的微課
網課，我是「雙線」進行的
你以為上完課就結束了嗎？老師主播下線後還要完成布置作業、批改作業、反饋作業、在線答疑、集體評課等一系列操作。
作業在線批，師生互動強
評課形式新，教研無止境
停課不停學，停課不停教，你明明是一個老師，病毒卻要你變身成一個主播，西雅一大批十八線主播強勢上線，讓學生的宅家學習很上頭！西雅老師們精心製作微視頻，只為給疫情之下孩子們的宅家學習，打開另一個廣闊的窗口。
絕招，我是每天更新的
地理張苗老師
我不斷地在學習如何做一個能被你們喜歡的主播，以至於課程上完了這個DISCO還令我魂牽夢繞，當然也收穫了很多好評，非常謝謝你們的愛，後期我還會更努力上熱搜。老師也是第一次當主播，難免手忙腳亂。疫情當前，我們的工作更是多了很多，但我會克服種種困難，只要能給你們帶來歡樂和知識，請給予我多一點時間去磨合、去改進，我定會「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」在這裡我也誠懇地期待你們在面對特殊時期的新形式新挑戰時，多一些思考多一些成長，願與你們聚首西雅時「沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲」。
語文王資媛老師
從接到通知，到找素材、備課、錄課、剪輯，歷時七天手忙腳亂到強裝鎮定，絞盡腦汁地適應網絡教學。瀏覽數個視頻，精選兩個插入PPT；預設多種學生回答，自導自演引出答案；不斷調整語調和語速，力求抑揚頓挫又自然流利；學習屏幕錄製、視頻剪輯、格式轉換，只道「技多不壓身」。每一個優秀的學生背後，都有不斷學習和提高的老師，這次「主播」歷程是我的成長契機，促使我提升自己的現代化教學能力，也促使我更新教學觀念和教學方式。只有80分鐘職業生涯的女主播已下線，待到春暖花開，我們校園再見！
語文歐陽美琴老師
通過這次錄課，對這種新型授課形式有了新的收穫，也留下了一些遺憾，比如錄課時應多與學生進行眼神交流（面對攝像頭）、不戴眼鏡（鏡面反光），多設置有效互動環節，講究留白藝術等等。侯朵朵校長在開學典禮上鏗鏘有力地向我們傳達，「沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會來臨。」親愛的老師們，在這場「全民抗疫」戰鬥中，醫務、疾控、媒體工作者們衝在了第一線，而作為一線教師，我們能做的，是安心在家，安撫家長和學生，上好一節網課。堅信冬去春來、否極泰來，中華兒女必將共克時艱！
心理王林波老師
第一堂心理網課的出爐整整耗費了6天的時間，後期剪輯直到凌晨2點，終於，我的第一堂心理網課《請相信，你可以進步》出爐了！其間經歷了思路不明朗的焦慮，因技術問題不知解決的迷茫，力求完美達不到的沮喪，但最難忘懷的，是攻克困難的幸福，是被鼓勵的感動！疫情阻擊戰期間，不能在前線救死扶傷，希望在後方儘自己一份綿薄之力，只待陌上花開，脫下口罩，共賞春色。
地理彭志敏老師
在錄製視頻中，不僅語言要簡潔，講練要結合，更重要的是要吸引學生聽課。因而在錄課軟體中反覆摸索，提前寫好教案，斟酌一字一句，錄課時不能大舌頭，出現任何出錯的環節，反覆，重來。錄錯一句話，重來，說錯一個字，重來。一直錄到凌晨三點。在後來的錄課過程中，漸漸發現，其實也不用全部重來，可以用到一些視頻剪輯軟體，把出錯的部分剪輯掉即可。而且可以通過一些視頻剪輯軟體，降噪，插入背景音樂等等，讓我們的課程更加豐富多彩。雖然，在這樣的情況下，我們學習了更多的符合資訊時代潮流的教學技術和在線教學的方法，促進了自己專業能力的成長，但是，希望疫情早點過去，我們能在教室裡重逢健康的你們。
語文彭森老師
看了回放發現自己存在很多問題，許多自己平時覺察不到的小毛病。平時我們都是通過公開課的評講來查找授課問題，因為人為因素很受局限。現在我卻感覺直播課具有神奇的自我「照鏡子」的功能，能夠幫助我們看到自己的不足，不斷得以改進提高專業技能。總之，對網課這一新事物，充滿了新奇，激動，興奮，還有一種「久別重逢」的感覺！
音樂陶湘紅老師
對於直播課這種新形式，即期待又緊張。期待的是，作為一名音樂老師，很希望孩子們在我的課堂能收穫到音樂的快樂，也期待走一波「66666666」。而緊張的是面對面能夠完成的課堂活動，現在轉變成錄課形式我怎麼實現？上課我是禁言還是不禁言？我在錄課的聊天窗口說話語氣應該以怎麼樣的一種身份跟孩子們溝通與交流？錄音怎樣保證沒有雜音？等等問題需要我去解決……..
然後高壓之下課件如期完成，不僅獲得了學生們「最受歡迎課堂」，還被教師評為了「優質課堂」，背後是不斷的研究剪映、繪聲繪影、COOL Edit等軟體，不僅看百度教程學習，請教電腦製作專業的朋友，更是刪了再修，修了再刪，反覆進行。打不倒的終使你強大！體會到不會直播的主持人不是好老師。
新的時代，新的挑戰。我從不覺得老師是一個穩定的職業，老師應該不斷學習，與時俱進。每個人對於老師的定義也不一樣，我不爭做第一，只希望做學生心中的唯一，共勉。
一堂30分鐘網課的背後
實則是每一位老師
長達數日的準備、錄製N遍的精華
全民戰役期間
老師們化身為一個個主播
精雕細琢著每一堂課程
課後仍繼續著督促、輔導、答疑、批改作業
只為以自己的使命職責，加入到這一場戰役
讓我們記住這個共克時艱的歷程
讓我們一起加油
共同期待疫情過去的那一天
孩子們再次回到明亮的教室裡
XIYA
來源：黨政辦、教科室
編輯：陳 佩
責編：龍泠西
顧問：向 芳