三年級可以說是小學數學分化的開始,經過一二年級基礎學習,三年級是檢測知識準備的階段,同時也是高年級的打基礎階段,起著承上啟下的重要作用。
我是王老師,專注於小學數學,分享解題策略,推廣趣味數學,提供家庭輔導建議,歡迎大家的關注。三年級現象是存在的,關鍵是現象背後應該注意什麼,王老師今天為家長們詳細分析下,供粉絲們參考!
經過一二年級的學習,孩子們成績都不錯,但是課內成績不能完全反映真實數學實力。
到了三年級會逐步分化,首先是基礎及做題習慣不好的學生,比如計算,單純依賴心算,不列式筆算,不驗算,應用題太局限課內,沒有在基礎題型上進行拓展。
1,數與代數
數域在逐步拓展,整數運算進入全面筆算階段,計算準確率是分化的第一因素。
王老師三年級趣味數學課程比較重視筆算基礎,為什麼要這麼列式,乘法列式和加減法為什麼不同?除法算式為什麼從高位算起?這些都是基礎算理,首先要理解和清晰。
如果準確率不高,必須驗算。
圖片選自王老師三年級趣味數學。
2,空間與圖形
三年級會學到兩個重要的幾何概念:周長與面積,說明空間與圖形學習在逐步深入,王老師認為幾何學習不能死記硬背,必須經歷思考轉化過程,最近王老師推出小學幾何寶典課程,詳細歸納梳理小學基礎,並從基礎上進階提升,歡迎參考系統學習。
要多問為什麼?要多經歷思考推導過程!要多去歸納拓展。
概念變得更抽象,需要經過思考內化過程,不理解概念,那麼題目肯定是會出錯。
王老師建議家長要及時關注孩子平時作業情況,提早發現問題點,針對性查漏補缺。孩子學習成績提升需要家校配合,文末匯總人教版、北師大版、蘇教版三種版本三年級上冊知識重點匯總,供家長們參考。歡迎訂閱相關課程系統學習,獲取更多精品課內外資料,私信王老師。
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