「有心栽花」和「無心插柳」之嘆——倆孩培養情景劇

2020-09-06 張宏洲閒話

近段時間以來，和很多家有二孩、特別是年齡相差不大的二孩父母聊天，大家都有一個共同的感觸和認識：帶老大時都是全情投入，吃奶的勁都使出來了，帶老二時卻是順手牽羊，蜻蜓點水！但是結果卻截然相反，老大叛逆、被動、不屑、木訥，老二卻乖巧、主動、上進，聰慧，簡直是典型的「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」啊！

為什麼呢？

老大出生時，家人過於興奮、激動和緊張，對老大抱有極大的希望，狠不得把所有最好的東西都給老大，真可謂集萬千寵愛於一身，結果因為用力過猛，卻讓老大感到壓抑、「吃不消」，最終導致事與願違！而當老二出生時，家長的新鮮勁過了，就理性了很多！沉穩了很多！帶老二有一種「順帶著」的感覺，不用刻意、較勁，不用「惡狠狠」，結果給老二創造了一個寬鬆、平和、自由的成長環境，一切順其自然，水到渠成！

老大因為沒有任何參照系，所以什麼都是懵懵懂懂，迷迷瞪瞪，在家長的引導和安排下摸著石頭過河，不停地試錯，所以成了「原理樣機」；帶老二時，家長卻有經驗可以借鑑，可以實現彎道超車！而且老二自己本身就是躲在老大身後的一雙眼睛，時時刻刻盯著老大的一舉一動。老大表現好了，老二看到眼裡；老大表現不好挨批了，老二更是記在心裡，從正反兩個方面去努力做好！

老大那邊表現不好，家長越是批評，老大越叛逆，越沒有自信，越遲鈍，陷入了「惡性循環」！老二卻經常受到表揚和肯定，信心、動力爆棚，步入了「良性循環」！

老大覺得家長喜歡老二，就會有意識無意識地欺負老二，打擊老二，以博得家長的重視，結果讓家長看破了心思，又把老大批一通！老大相當於搬著磚頭砸了自己的腳！而老二總是以「無辜受害者」的形象示人，而且在家長批評老大時，還幫著老大求情，又博得了家長的好感！家長一通感慨，教導老大要向老二學習，結果更增加了老大對老二的芥蒂！就這樣，老大老二的差距又拉大了一些！

寫著寫著，我都有一種寫宮鬥劇的感覺！哈哈哈……雖然我說的是比較極端的情況，但是這種現象相對還比較普遍，只是程度不一而已。

怎麼辦呢？

在目前的現狀下，建議家長要淡化倆孩之間的差異和矛盾！特別在倆孩之間發生衝突，且明顯是老大犯錯誤時（老二當然也會犯錯，在本文中談到的這種現狀中，老二主動惹事的概率會比較小），家長甚至要睜一隻眼閉一隻眼！

首先，從形成以上現狀的過程來看，家長要清楚地認識到出現問題的責任在於自己，而不是孩子。看上去是老大錯了，其實是家長自己錯了！這個是家長解決問題的認知基礎。有了這個基礎，家長遇到情況時就不會那麼氣急敗壞、暴跳如雷，而會緩和很多！

其次，倆孩之間的誰對誰錯，沒有那麼重要，不是每次都要把問題掰扯清楚，上綱上線並定性！仿佛不這樣體現不出家長的公平、公正和水平似的！尤其在這個過程中不能拿老二做參照批評老大，這樣不但解決不了問題，反而起反作用！除非家長有「放棄一個，成全另一個！」的想法！這當然不可能，哈哈……沒有家長會這麼想！但是有家長會不明緣由地真這麼做！家長越努力，越想讓孩子通曉事理，結果卻適得其反，在把老大逼向叛逆的道路上越走越遠！因為「清官難斷家務事」，為什麼難斷呢？因為人是感性的，而非理性的！我們經常說「人是理性動物，偶爾會感情用事」，實則不然，應該是「人是感性動物，偶爾會理性思考！」我們很多認知、判斷和選擇，看似是自己理性分析的結果，其實都是受環境、文化、風氣、從眾心理及當時心情好壞等綜合影響下的結果！所以對於孩子來講（這裡重點指的是老大），最重要的不是家長說的道理是否正確，而是家長是否還無條件的愛著他，相信他！這個首當其衝的問題解決了，孩子自然會做好！因為對錯他都清楚，只不過是想不想做的問題！

可是，這樣做是不是對老二太不公平了呢？這讓我想到已故的曾仕強老先生講的一個小情景：他兩個兒子打架，很明顯是老大的錯，但是老先生二話不說，讓倆人站在一起同時罰站！事後，他單獨找老大，問怎樣看待爸爸的做法。老大說：「雖然是我有錯在先，但是爸爸讓我們倆同時罰站，這是給我這個做哥哥的面子！謝謝爸爸！我知道錯了，以後改！」然後又單獨找老二問同樣的問題，老二說：「爸爸這樣做是保護我！如果爸爸因為是哥哥的錯而單獨讓他罰站，估計他因為嫉恨，下次欺負我更狠！以前就出現過類似的情況！況且一個巴掌拍不響，我也有一定責任！」

看到了嗎？這就是典型的、純粹的中國式智慧，我們從中悟到什麼沒有？

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