大家好，我是牛學霸高效提分蔣老師。
現在放寒假了，對於孩子們而言是終於能夠開心的玩耍了，而對於家長們而言，在這個寒假，如何的給孩子報補習班提升成績，如何把握住彎道超車的機會，這是很多注重孩子教育的家長在迫切考慮的問題。
今天早上，一位家長和我交流說，孩子英語成績不好，在這個寒假她已經給孩子報了三四個英語補習班好提升孩子成績。
然後我就問她：「報這麼多線下補習班，孩子時間安排得過來嗎，畢竟孩子的寒假作業也很重，報這麼多補習班，會不會讓孩子負擔太重？」
家長的認知倒是挺到位：「現在哪有孩子學習不辛苦的喲，小的時候多辛苦一點，長大就少辛苦一點。」
所以我又問這個家長：「你給孩子報的英語班具體是補習哪個方面，有針對性嗎？報班之前診斷過孩子的學習狀況嗎，英語成績不好，到底是哪方面不好？單詞、語法，還是整體語感不行？」
家長很茫然：「這我倒不知道，就是知道回回英語成績不及格，就給他報補習班了，具體是哪裡不好我也不知道。」
作為一名老師，我很認同學習從來都不是一件容易的事情。
在孩子們的學習生涯中，是需要努力和汗水來澆灌的，只有吃得苦中苦，方為人上人。
但是前提是有方法，有效率的學習才終將會迎來豐收的喜悅。
就像我在上文講到的這個家長，關心孩子的學習是優秀家長的前提，但是不盲目給孩子報班更是優秀家長的必修課。
在給孩子報班前，首先要明白孩子到底哪點差，比如說孩子英語成績不好，那麼到底是哪點不好，不要泛泛而談，而是要找到最重要的導致成績不好的關鍵點才行。
在找到孩子確切的問題之後，我建議家長們在報補習班的過程中，能報專項提分班，就不要報系統班。
因為專項提分班會根據孩子具體存在的缺點來專門制定學習方案，效果更好。
而系統班則是一個學科從頭到尾的給孩子補習一遍，如果孩子不是哪哪都差，我不建議給孩子報系統班，因為學習的知識點太多，見效會慢的多。
家長聽了我給他的分析之後，連忙問我：「那蔣老師幫我診斷診斷，我家兒子到底是什麼問題導致英語成績這麼差？」
最後經過我對孩子平時的學習狀態和試卷分析，發現孩子問題就是出在單詞上面。
不想背，記不住，效率低，容易忘。
現在很多同學在這上面出現的問題就是這些，記憶單詞成困難。
因為單詞的記憶量太少，導致後面的英語學習完全無法正常學習，所以，孩子想要學好英語，首先要解決單詞的問題。
家長聽了我的分析，認為正中孩子平時的學習狀況，毅然退掉了3個線下補習班，果斷選擇了《超級單詞記憶》的專項提分班。
孩子英語不行，百分之九十都是單詞的問題，一般單詞問題解決了，孩子英語成績肯定能夠水到渠成的提升。
所以，今天我也給大家講講如何高效記憶英語單詞，給大家講三個方法，很有幫助，一定要試試！
方法一：「刨根問底」記憶法
從小學到大學，有哪些單詞記憶的時候讓你感覺到非同一般的障礙嗎？
沒錯，就是哪些由一大串長長的字母組成的單詞，跟個蜈蚣一樣，看著就費勁。
但是只要有方法，你把他做一個拆分，就會發現他的組成部分還是很簡單明了的，背起來也不費勁。
我們可以挑來做個試驗：unproblematic（沒有問題的/不成問題的）
步驟一：
步驟二：
放我們把這個13個字母組成的長單詞做了一個拆解之後，就會發現他的構成都是我們熟悉的東西。
所以，當我們完成拆解後，其實也是很深刻的記住了這個單詞。
方法二：「讀音記憶法」
英語屬於印歐語系，這個語系的語言有一個共同特點：讀音與字形存在著強關聯。這就要求我們在記單詞的時候，一定要多朗讀，而不是一個勁兒地去默寫。我們可以稍微看幾個例子：
（一）：單詞中的 [ei] 發音經常可以對應以下兩類單詞的拼寫
-ay類：lay pay bay may
a-e類：fate make lake late mate
（二）：單詞中的[ʌ] 通常對應的單詞拼寫為u：
umbrella（雨傘）
up（在……上）
under（在……下邊）
ultimate（最終的）
ulcer（潰瘍）
當然，以上只是簡單列舉。相信大家在實際學習中，已經發現了無數了例子。既然我們已經知道這種規律，那就一定要利用起來。而利用的關鍵就在於：大聲朗讀、重複朗讀！
方法三：「聯想記憶法」
在高階牛津英漢雙解辭典中，總共收錄了80000詞條。
在這麼龐大的詞彙量當中，一定存在著某些單詞，他們比較難以拆解或者拆解後也很難去理解其中的意思。
這時候，我們為了方便自己去記憶，既可以使用「聯想記憶法」來攻克單詞背誦。
我們試舉幾例：
hesitate（猶豫）
聯想分析：he（他）sit（坐著）ate（吃）：他坐著吃東西，看起來很猶豫。
glove（手套）
聯想分析：g（哥）love（愛）：哥哥喜愛這雙手套。
advantage（優勢）
聯想分析：ad（阿弟）van（玩）ta（他）ge（哥）：阿弟玩他哥很佔優勢。
chase（追）
聯想分析：chase（錘死）：追上他，然後錘死他。
umbrella（雨傘）
聯想分析：um（俺們）b（不）re（熱）lla（啦）：有了雨傘遮著，俺們不熱了。
以上三大方法，對孩子們記憶單詞都有奇效，單詞記憶從來都是需要講究方法的，需要的是系統的訓練，來提升同學們記憶單詞的效率。
如果您的孩子也存在單詞記憶成困難的問題，我建議可以上上《超級單詞記憶》，正對性解決孩子單詞難記憶的問題，效果有目共睹，掌握好方法，一天記憶300個單詞很輕鬆。
英語這門學科，死記硬背是最最下乘的「笨辦法」，也可以這樣說，是完全還沒有摸到學習的竅門。
從小學到大學，孩子記憶的英語單詞只會越來越多，但是記憶能力確實有限的，如果沒有好的方法進行梳理，那麼就等於會把孩子的大腦塞得像「垃圾桶」，混亂、沒條理，最終影響到成績。
好了，今天就暫時分享到這裡了，如果您的孩子有任何學習上的問題，或者是嚴重偏科，英語成績差，單詞記不住，課文背誦難，語文閱讀理解和寫作文差，苦學無效等現象。都可以找我交流，我很高興為大家解決學習問題，幫助千萬學生和家長共同進步！