隨著年級的升高，孩子的成績越來越好：如何讓家庭教育發揮實效？

今天早上，我和哲爸帶著女兒，從十點半出發，開車走了八十多公裡，到達兒子學校門口，接到他之後一起出去吃飯。

昨天下午他打電話回來時，我跟他說我們今天去找他，其實他是不太開心的，因為他知道我們的目的主要是去拿回手機，而他說他會保管好，也儘可能不用，叫我們沒必要大老遠的專門跑一趟。

端午節放完假之後回校，因為不知道有一班車停開了，後來是用他的手機網上訂票，哲爸送他去車站時，我還叫他問一下工作人員，上車後是否還要查票，如果不用的話就幫他把手機帶回來，不要帶回學校了，因為學校規定是禁止學生帶手機回學校的。

不知道是要查票，還是兩父子說好了手機帶回去之後會交給宿管員保管，反正帶著手機回去了，後來又說沒看到那個宿管員，就自己保管了。

因為臨近學期末，地理生物兩個學科即將參加中考，而且他在最近的一次月考中考取了總分年級第二，在他剛好進入最佳學習狀態的時候，我不希望他會因為手機而分心：既要擔心被同學舉報被老師沒收，又要擔心放著會被盜，實在不利於專心學習。

十一點半的時候接到了他，然後帶去吃中午飯。我先跟他說起6月30日那天他被選為學生學生代表，在地理生物中考動員會上作報告的事，我調侃說因為這個事，估計很多學生老師都認識他了。

他說是的，因為6月份的月考中，地理和生物兩科總分他拿了第一名，地理還拿了個單科狀元，是級長選他上臺作講話的。

我感嘆說，沒想到你還真是拿了個地理單科狀元。上了八年級之後，他的地理比七年級好了很多，有好幾次都比地理單科狀元少了幾分，他每次都感覺挺可惜的，但也並不氣餒，總感覺自己是有機會拿一次單科狀元的，我還提醒他說不要放太多時間在這兩個學科上，畢竟這兩科計入中考的成績只是各佔30分。

不過如今看來，他既能獲得所有學科的總分第二名，又拿到了地理的單科狀元，看來他還是把學習時間分配得挺好的。

飯菜沒上來之前，他都在看手機，我以為他又在刷抖音或者遊戲，誰知道他說，是網上找的物理小課堂，免費的，最近很多人都感覺到有難度了，包括那些成績好的同學，他自己還勉強能應付，在這之後，他都是一邊看著手機，一邊吃飯，偶爾我們問他的時候他就回答幾句……

我這個老母親的心裡充滿了欣慰：看來他對學習是真的很上心了，而且他比我們更懂得如何利用網絡去學習了……

在以前的文章裡我就說過，當一個孩子學習不好、成績不好的時候，他是不會喜歡學習的，因為他根本體驗不到學習的樂趣。這個時候家長要做的就是幫他找出原因，共同制定對策，儘快把成績提高上來。當他感受到進步的喜悅，才會對學習產生興趣。

而當他的成績越來越好，不斷超越自己和同學，他的興趣就會越來越濃厚了。

就像我兒子這樣，努力之後不但使他獲得了好的成績和名次，更是獲得了老師的表揚和肯定，同時在學習的過程中遇見了更優秀的自己，他學習的自覺性就產生了。

進入了前五十名之後，他就絕不會想回到一百名之後了；進入了前三十名之後，他就再也不滿足於只進入前五十了；進入了前十之後，偶爾一次考回二十幾名，他都覺得自己對不住自己了……

除了慶幸他遇到了好老師、優秀的同學，我也慶幸自己一直沒有放棄他，無論是他數學考了37分的時候，還是他極度沉迷網絡的時候，我都認真思考想辦法去解決這些問題：

數學差的時候及時找原因並輔導他一段時間，很快數學成績提升了上來；網課期間沉迷網絡不可自拔的時候，我叫他搜索他將來想讀的學校，了解一下大學的專業，從中篩選出自己心儀的學校和自己感興趣的專業，然後查出往年相應的錄取分數，規劃出自己眼下的奮鬥目標……

過上自己想過的生活的前提是，你得先想清楚自己想過怎樣的生活，然後一步步努力，朝著理想的方向前進。

哲媽說教育，以教師和家長的雙重視覺，為孩子解決學習上的煩惱，堅信孩子不上補習班也能學得很好。歡迎關注我。