聽說
！！！
溫江中學
高二行知2班的兩位同學
獲得科技大獎了
科科回頭看了一眼
正在埋頭吃竹子的小夥伴
忍不住踹了它一腳
幹啥啥不行
吃飯第一名
那麼
究竟是什麼樣的大獎
讓科科按捺不住內心的狂喜呢？！
這個獎有多厲害呢？！
丘成桐中學科學獎
它被譽為「華人青少年的諾貝爾獎」，由中國著名數學大師丘成桐先生於2013年為全球華人中學生設立，是目前公認的能體現國內中學生科研創新能力的最高獎，在華人社區甚至全球範圍內有極高的學術影響力與含金量。
這次大賽競爭可謂是異常激烈
2019年丘成桐中學科學獎大賽收到來自中國內地25個省市自治區、港澳臺地區及美國、英國、瑞士、新加坡、澳大利亞、印度等國家500餘所頂尖中學的1500餘個團隊提交的有效論文710餘篇，共計2000名學生報名參賽。
經初篩、函評、桌評等程序，最後來自北京、上海、廣東、四川等16個省市自治區及美國、新加坡、印度等國家的90支參賽團隊進入總決賽角逐61項大獎。
總決賽以全英語答辯的形式進行，由諾貝爾獎獲得主、圖靈獎得主、菲爾茲獎得主、中國科學院院士、美國科學院院士等世界頂級科學家擔任評委，直接與參賽學生面對面交流。通過兩天封閉式的面試和答辯，最終在數學、物理、化學、生物、計算機、經濟金融建模六個領域中分別評審出1名金獎（獎金15萬元）、1名銀獎（獎金10萬元）、3名銅獎（獎金6萬元）和5名優勝獎（獎金3萬元），以及跨學科綜合最高獎——科學金獎。
2019年12月14日，2019年丘成桐中學科學獎獲獎名單新鮮出爐。在近兩天封閉式的面試和答辯中，溫江中學高二年級學生卿慧、伍樂以清晰的思維、流暢的英文表達從容應對，最終斬獲佳績：
卿慧同學的研究報告《對周期編織的雪糕棒鏈條崩離過程的動力學行為研究》獲得物理學科金獎，同時獲得科學獎金獎，即此次總決賽跨學科金獎、總冠軍。（個人獲得丘成桐中學科學獎15萬元，獲得世界一流頂尖名校保送資格）
卿慧同學是四川乃至整個西南片區首個獲得物理學科金獎同時又是獲得跨學科金獎的選手，創造了輝煌的成績。
伍樂同學的研究報告《球狀物體在漏鬥形邊界流場中的動態穩定狀態》獲得物理學科優勝獎。（個人獲得丘成桐中學科學獎3萬元，獲得頂尖名校自主招生加分錄取資格）
如此厲害的大獎，被我們成都溫江中學的學子斬獲了，真是太！硬！核！了！
科科自然不能錯過和學霸們親密接觸的機會，馬不停蹄跑到溫江中學，一睹學霸的風採！
然而，科科發現了大秘密——學霸們獨家的學習秘訣驚人的相似，後悔現在才看到...
卿慧同學
po一張卿慧同學萌萌噠的照片鎮場子！
Q:
平常有什麼高效的學習方法和習慣，可以給其它同學分享的？
A:
我覺得主要是這三點，對我幫助特別大。
1. 大膽質疑，學會思考：學習中不懂得問題，要自己去思考和解決，這個過程中，要及時尋求老師的幫助。
2.自主學習，學會預習：課堂之前自己把書看一遍，不然你不知道要學什麼，要把它學到什麼程度。
3.學會總結：平時作業和考試都是對平常知識的反饋，有什麼問題要去查漏補缺。考試也是讓你去整理知識架構，你要站在一個更高的角度去，把控你要學的知識。
Q:
家庭（父母）給你提供了怎樣的學習氛圍？
A:
很支持。雖然他們不太懂我現在的所學和我做的科研，但是他們給我很多自由，包括從小學一直到現在，他們其實對我的學習管控沒有太多，給我發揮的空間，讓我放開手去做。
他們不會強行要求我去參加什麼活動，或者成績必須達到某種分數。這讓我從小學會了自我規劃和安排，包括生活與學習。
Q:
有很多學生，他們也想要做科研卻不知道從哪裡做起，你覺得可以給他們什麼建議？
A:
其實這個問題我也遇到過，我真正的做科研其實是這一次，上高中才接觸到。我們的課本教材上有很多實踐課題，我認為可以從我們的書本上延伸出一些探究性的問題，想做科研的朋友可以從這裡散發思維，嘗試去做。其次是，在生活中發現自己想做的問題。
但是自己去做，因為沒有專業的團隊，你會不知道如何去做，所以想要做科研的同學，你可以尋求老師的幫助，找到科研的方法。
站在巨人的肩膀上，才能看得更遠。
伍樂同學
Q:
平常有什麼高效的學習方法和習慣，可以給其它同學分享的？
A:
做好時間管理，關於時間的安排是：做好學習，再做好科研。兩者找到一個平衡點，使其都能達到一個比較好的狀態。
學習時會注重學習效率。像物理這樣自己比較擅長的科目，我就不會花太多的時間在上面，合理分配時間在薄弱學科上。
Q:
家庭（父母）給你提供了怎樣的學習氛圍？
A:
我的父母都是老師，他們對於教育都比較看得開，最大限度的讓我在科研上面發展。當我學習上有退步時，他們也會在後面默默支持我，這也是我能堅持下來的原因。
Q:
有很多學生，他們也想要做科研卻不知道從哪裡做起，你覺得可以給他們什麼建議？
A:
我覺得，首先做科研不要想著一步登天。
1. 從書本上找一些簡單的實驗，來提升你的興趣。
像教學書上的小實驗，一個一個把它做好，做好之後你可以設想：在此基礎上還可以做怎麼的延伸？以此達到一種創新科研的目的。你可以選擇一些簡單的題目，比如說測量液體密度這種簡單的實驗來進行研究。這種研究的過程，會讓你認識到什麼是科研。
2.當你產生興趣之後，就需要找一個人來對你進行指導，帶你熟悉科研的流程。
老師眼中的他們
學子載譽歸來，最激動的非老師們莫屬了：
「像申奧成功一樣激動」
指導老師倪老師說起科研的艱苦，寒暑假節假日所有同學都離開學校，兩個孩子都還留在實驗室做研究。這是非常可貴的精神。最後宣布結果的時候，心情和當年北京申奧成功一樣激動，付出有了回報，替他們感到驕傲。
「從高處去領悟問題，再沉下來研究問題」
班主任張老師評價兩個同學：卿慧是一個冷靜沉著的女孩子，取得的成就跟她嚴謹的學習態度息息相關。而伍樂思維活躍，領悟力和爆發力特別強。
「好的土壤才能種出好的花朵」
從兩位同學身上，以及老師們的分享中，科科也感受到了溫江中學的格局與眼界，非常重視科研、重視對同學們的培養。
這一次的「學霸大揭秘」圓滿完成
科科發現了他們有非常多的共同點
比如家庭氛圍都很輕鬆，擅長自我規劃
再比如大膽質疑、堅持獨立思考
還會非常主動的尋求老師的幫助
不會自己「埋頭傻幹」
三大關鍵詞
獨立、總結、協同合作
所以
同樣擁有科研夢的小朋友
這下知道該怎麼做了吧
說真的
科科還有點好奇
他們會怎麼去花
人生第一桶「科研獎金」呢
所以科科悄悄咪咪問了
卿慧和伍樂同學
他們的回答居然
一模一樣！！！
這也許就是
學霸的世界吧
戳視頻
一睹學霸風採
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文章內容來源：《你好科學》、溫江青年
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