中國礦業大學的「戀愛心理學」從開設起就「爆紅」。
天津大學的戀愛「第一課」就是《戀愛中的法律問題》。
又到開學季，當千禧一代的大學新生看到課表上赫然列著「戀愛課」時，會有怎樣的感受？是憧憬還是躲避？是不屑一顧還是充滿期待？
據了解，目前，已有多家高校開設了和戀愛相關的公開課或選修課，有的課程門庭若市，有的卻悄然消失。相關專家表示，對大學生開設戀愛課程很有必要，但想要教會學子「談戀愛」，並非那麼簡單。
高校流行戀愛課
中國礦業大學公共管理學院開設的「戀愛心理學」選修課從開設起就「爆紅」。據報導，在該校在線開放課程平臺上，這門選修課點擊量超過120萬次，在線選課的人數累計突破了1萬人；
早在2013年，華東師範大學就把「愛情」搬上了課堂，開設了一門名為「婚姻與愛情」的選修課，課程設定84人上課，實際報名接近500人；
2015年9月，鄭州師範學院開設了一門「愛情心理學」的選修課，一經開設即爆滿；
2016年3月，天津大學名為「戀愛學理論與實踐」的戀愛課程正式開講，開課單位為校團委，該科目佔兩個學分；
南京大學的「校園戀愛公開課」，共5講內容，包括戀愛問卷大調查、名家點評戀愛故事等；西南政法大學的戀愛選修課，老師會教授一些表白、搭訕的小妙招，寫情書成為課後作業之一；復旦大學在講授《思想道德修養與法律基礎課》時，對「關於愛情」等內容精彩開講，視頻在網絡上發布後，人氣迅速爆棚……
近年來，開設戀愛課程的高校已經不在少數，內容涉及心理學，戀愛技巧，戀愛經濟學，婚姻與家庭等方面。
「其實，關於戀愛心理方面的內容，是大學生健康教育這門必修課中的一部分，只是一般課時較少。」北京師範大學學生心理諮詢與服務中心副教授夏翠翠介紹說。
以心理學見長的北京師範大學，戀愛課程「歷史悠久」，早在2007年，夏翠翠便開設了一門《親密關係與自我成長》，戀愛內容是其中重要的一部分，後來因為工作安排，這門課就結束了，但夏翠翠會不定時地搞一些這方面的團體活動或講座。
夏翠翠表示，現在高校普遍開設戀愛課，說明高校越來越重視大學生的心理成長，這是國家重視人民心理健康的體現，重視人們追求美好生活的體現。
很有必要且有益的一門課
但記者注意到，在微博關於高校開設戀愛課的相關報導下面，吸引了不少網友的留言，褒貶之聲不一。
支持的人佔主流：
＠魯克敏：大學生樹立正確的愛情觀，是剛需。
＠大山小區：有一類人愛情觀真的不正確，學校不能只教課本知識，情感觀念也是應該有正確的引導，可以有效減少犯罪率和自殺案例。
＠差點遠方：引導學生形成正確的愛情婚姻觀是非常有必要的，藏著掖著只會引起日後走向社會的好多痛楚。
＠甄甄兒的：咱們國家對於戀愛的知識，一般都是從同齡人那裡學來的，而同齡人的知識很多是不準確的，所以，這種課程早該開了，但一定要注意方法，不要成為雞肋。
反對的也不乏少數：
＠心理醫生Mr唐：戀愛觀始於價值觀，不如多讀書，多了解人情世故。
＠大唐聖僧：教科書式的戀愛，肯定不太實用。都按照教科書來戀愛的話，那就不用戀愛了。覺得條件合適，直接結婚就可以了。
＠CHENJIANXING：戀愛要因人而異，不能一概而論。
＠Twink：一個個理論知識豐富，卻很可能會死在戀愛的搖籃裡。
還有部分將信將疑者：
＠MIN-Wolves：這能管用嗎？
……
「開設和愛情婚姻相關的課程，是很有必要也很有益的。」中山大學中文系副教授、性別文化研究專家柯倩婷肯定地說。她進一步解釋道，在戀愛交往過程中，往往會有很多衝突，大學生處理這種衝突，一般都經驗不足，而這種衝突，可以通過理解知識來化解，比如，有人有控制別人的欲望，認為愛別人，就要去控制、騷擾、跟蹤；還比如現在比較常見的分手暴力等，在這些方面都是有理論、有知識、有方法的。
「現在，整個社會學都很注重人們情感方面的研究。因此，我認為這方面的課程很有必要，可以用理論上的知識告訴學生，如何理解交往中對方發出的信號？如何化解誤會和矛盾？怎樣做才是尊重他人？等等。」柯倩婷說。
同時，她也強調，講授戀愛知識，並不是讓你成為戀愛高手，而是讓你對愛情、情感、交往有更多的了解，當你日後面對具體問題的時候，有能力去處理。
對此，夏翠翠的觀點是，戀愛相關課程可能不是每個人都需要的，但是，可以滿足一部分人的需要，「我們師大女生比較多，所以，從平時來找我諮詢的情況來看，有這部分需求的學生還是挺多的。」她舉例說，比如，有失戀了走不出去的，有不知道如何解決戀愛衝突的，有因為個人人格問題導致戀愛失敗的，「這樣的學生是需要通過一些學習來解決自己的問題的。」
夏翠翠表示，戀愛課程實際上是運用心理學的方法，加深對自我的了解、對自我成長經歷的探索、梳理正確的婚戀觀，以幫助大學生更好地促進戀愛關係，並為將來的婚姻家庭生活做準備。「對戀愛婚姻方面正確的教育和指導，可以培養一個人建立幸福家庭的能力，讓更多的人生活得有質量。」
在採訪中，專家們紛紛肯定了戀愛課程對於日後婚姻的益處。
「在大學期間，學習一些理論知識，對日後的家庭生活肯定是有幫助的。」柯倩婷表示，大學生已經有了分析、反思的能力，用理論知識和現實中看到的父母的婚姻、電視中看到的浪漫愛情做對比，對自己日後的戀愛、婚姻都有指導作用。
對授課老師提出不小挑戰
據報導，中國礦業大學的「戀愛心理學」由該校公共管理學院院長、博士生導師段鑫星教授開設，她帶領10餘位專業教師團隊共同研發了課程內容。為了走進大學生們的內心世界，段鑫星花了大量時間，惡補「年輕人的事物」，平時一有時間，她就在家裡追劇，當下流行的網紅劇、網紅電影、綜藝節目，她都不會落下。
「要想真正講好戀愛學，這是很有必要的。」夏翠翠對於段鑫星教授對課程的付出給予了肯定：「因為戀愛課程沒有規定的教材和教學大綱，所以，很考驗教授老師的能力和付出。如何更好地把理論與實際結合？這對老師提出了很大的挑戰。」
到底應該如何講授戀愛課程？有著多年授課與諮詢經驗的夏翠翠認為，心理學方面的課程跟傳統的課程是不一樣的，老師不是要直接去講你應該怎麼做，而是應該通過老師與學生的互動、學生之間的互動討論，來幫助他們做引導和總結，傳遞一些正確的觀念和理念。「而學生的收穫也是因人而異、因課而異，但真正貼近學生需要的課程，學生一定會有所收穫。」
柯倩婷也表示，現在我國在這方面學科上的研究還比較膚淺，需要花時間和精力去不斷探索。
因此，她建議講授這門課的老師，第一，要以學生的需求為主導，老師要懂得當下這一代年輕學生所想、所需，要像段鑫星教授這樣，在調研的基礎上滿足學生們獨特的需求；第二，這是一門很實用的課程，不要簡單地去灌輸，而要讓學生更多地去參與討論交流；第三，這門課除了要講一些交往上的知識和方法，最重要的是，要傳遞一種正確的觀念，這個觀念的基礎就是要尊重生命，「這是構成這門課的基本價值觀和框架。只有真正懂得了尊重，才能懂得如何去愛對方，這是戀愛與婚姻的關鍵。」（中國婦女報·中國女網記者 富東燕）