用學母語的思維做英語完型填空，既得高分又疊加語感和詞彙

很快要開學了，上學期閨女英語期末考試總分120，考了114，主要丟分在完型填空。這種題型對學生英語綜合能力要求比較高，對閱讀、詞彙量、語法都是一個考量。其實學習語言的邏輯基本都是一樣的，楊萃先老師說過：「英語學習中，遇到任何問題都可以想一下用學母語的邏輯，要怎麼解決這個問題？」

我仔細思考了小時候做中文選詞填空的思維方式：首先，一定是通讀全文，橫線上空出的部門不影響我們了解全文的意思，如果遇到不認識的詞會結合上下文去猜意思。然後，在選項的詞裡面作比較，選一個最合適的。最後，再把這個詞代入文章裡復盤全文，檢查上下文是否通順符合意思。同時，通過做這種選詞填空的題，還能積累很多詞彙。

按這個邏輯來推，其實初中英語的完型填空，還不會像中文那樣，給出的選項意思非常接近。也就是說，從語言的難度來看，比中文還要簡單。

暑假期間，本著缺什麼補什麼的原則，也為驗證「用學母語的邏輯學英語」的方法。我讓孩子每天練習兩篇完型填空，一個暑假下來，感覺找到一點感覺。有也有一些技巧，我總結一下，分享給大家，歡迎大家一起探討。

01通讀全文猜詞意

第一遍，要通讀全文，遇到不認識的單詞和短語，結合上下文猜意思，並做出記號。這樣有利於我們對文章的主要脈絡和內容和一個整體的認識，知道文章講的什麼，是一個什麼故事，一個什麼道理或是一種技術、產品的介紹。

02遇空盲填補全文章

第二遍，遇空盲填，不要看後面的選項。盲填的時候，符合上下文邏輯，只考慮詞的意思不考慮形態，實在不會寫的，寫一個對應的中文意思也可以。這樣填，能發揮第一印象的作用，少受幹擾，精準答案。很多人都有這樣的經驗，做文科類的選擇題 ，第一印象正確率最高，有時候說不清什麼原因，但據統計確實是這樣的結果。操作熟練的學生第一遍和第二遍可以合併進行。

02對照盲填挑選項

第三遍，根據盲填的答案去和給出的選項進行比對，正好是我們盲填的詞，那麼直接選上，注意時態和形態；如果不是我們盲填的意思，根據上下文選和我們意思最接近的，或者同類別的，回到文章中還原文章邏輯，這樣也能大大提高正確率。

03復盤全文檢查選項

第四遍，要把第三遍確定的選項，代入到原文中，進行全文的復盤，查漏補缺。

04查單詞積累詞彙

對於第一遍中作記號的不認識的詞彙，查意思寫到旁邊，並朗讀。當然查過詞意之後，還需要再次復盤到文章中，在文章中記單詞，做的篇數多了，詞彙量了得。中考或高考，都有高頻詞彙，而這些詞彙會反覆地在閱讀和完型中出現。這樣記單詞相對於背字典，效率會更高。

就像打魚一樣，我們知道池塘有魚，隨便撒網，多少能打到一些魚，背字典就是這個種方式。

如果有人告訴你，池塘這個區域有魚，再去撒網，是不是能打到更多的魚。在完型和閱讀中背單詞就等於是有人告訴你哪裡有魚了。

當然，遵循艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規律，對所學知識要及時進行複習。 嚴格按典線上的時點去複習大家也很難做到，那麼最少每天複習一遍，堅持20天。當再次遇到這些單詞，至少80%都認識。

除了這些方法，還有一些小的技巧。比如，看文章中出現的句型結構，有些文章第一段和第二段是平行結果，那麼第一段裡出現的介詞結構，在第二段裡也是那樣用。