英語思維:母語模式英語閱讀

2021-03-05 一起成長 一 晨讀會副刊
八零後九零後的父母們，大多都是從小學五年級起就開始學習英語了，一連投入十幾年時間精力，可是最終的結果往往是學了個「假英語、死英語」：
單詞認得不少，可是組成句子和短文，卻理解不了整體意思文中稍有幾個詞不認識，就沒了信心，一定要逐個單詞查詞典——但就算查出了單詞的意思，還是不明白全文含義孫老師新課【母語模式英語閱讀】，就是針對這樣的問題，從母語思維入手，基於最基礎的、貼近兒童理解水平的科學模式，帶你進入全新的英語學習天地。

2月24日開課

每周兩次，周三周六上課，共32周課程

每次10分左右，孩子直接聽課

提供黑白的列印教材

先完成作業再聽課

作業形式：書面作業+語音作業

作業有點評，可以在學習群討論

比如第一條通路，緊扣詞彙線索：是看完短文，給一句話填空（見下方圖片）。

找線索填空，就是引導學生梳理思路，然後：一下，哦，原來………恍然大明白的結果。那種大腦瞬間的痕跡持續一生。

空格就是對閱讀停頓點的引導，讓讀者在焦點環節那裡，思維頓一下，調焦對準。

就是鼓勵猜，多數孩子會在完全不懂意思的情況下猜對，神奇就此開始，猜對後，一下就懂原文意思了。


課程涉及單詞量大約1500

適合7至15歲至少學過英語三年、已經具備800左右詞彙量的兒童

詞彙量不夠1500，通過學習這門課可以實現

沒有英文基礎的不適合

具體參考示例：上圖短文少於10個不認識的單詞，能夠開始猜：說的什麼事兒、關於什麼的、怎麼了，大概齊，就可以聽課了

不依賴查字典，而是依靠五通路，自己猜出來，才是活的，母語模式的

問題1：上圖的文章老師會用中文講解一遍之後再讓孩子做題，是這樣嗎？

答：多數情況不用中文講解短文內容。中文著重講解要完成的填空任務，第一個通路詞彙的焦點。

問題2：孫老師，這是我女兒做完的結果（初一）。第5題她說拿不準，是自己猜的答案。就是這樣完成嗎？

答：很好，絕對能夠學到重要的思維模式。

母語模式英語閱讀
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1）《格林童話》閱讀思維


2）家庭數學遊戲啟蒙：

《好媽媽這樣教數學》配套落實輔導53講課程


3）五通路系列思維課程


感謝閱讀！

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    適合對孩子的眼界、思維有要求的家長、同時適合國際學校幼小銜接的小朋友們。在我們工作室，我們鼓勵孩子用英語思維思考，特別強調小朋友要有自己的觀點，有能力用英語表達自己的想法。>非母語國家老師（歐洲、菲律賓老師） ×語法不講究，本不是母語英語國家老師，語法錯誤 ×只蹦單詞，看圖識單詞 ×中教翻譯 ×孩子的所謂英語是中文思維的英語翻譯而已
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    不論讀原版繪本，還是磨耳朵，採用這些方法的底層邏輯，都是模擬英語環境，幫助孩子建立英語思維。 左腦布洛卡區（彭菲爾德和羅伯茨，1959年）快速發育，所汲取的任何語言都將作為母語儲存，其習得模式更趨近母語。此時進行母語式啟蒙，最好的方式是模仿我們教育嬰兒那樣，在與人的互動中使用英語交談，而非單純看動畫和聽歌曲。 不過，家長用並不精通的語言和孩子交流，用詞、修辭都受限，很難實現話題討論的深度和廣度，更無法提供充分語言暴露環境。
  • 智慧口袋English-Time:沒有母語環境,該如何培養孩子的英語母語思維?
    其實,中國孩子無法流利說英語的一個最大原因就是:無法直接用英語思考。很多孩子普遍的思維模式是這樣的:這是一種錯誤的思維方式,對於英語的啟蒙學習,孩子要真正習得一門語言,是不需要去翻譯,而是獲得一種自然的母語思維。什麼是英語母語思維?英語母語思維就是建立事物和英語之間的對應關係和直接聯繫。簡單直白地說,看到某一個事物或在某個場景中,孩子能夠非常自然地把它跟英語對應起來,中間沒有一個翻譯過程,直接用英語去想、去表達。
  • 一家之言|英語思維品質和英語思維模式的培養(下)
    儘可能多與英語相伴，儘可能為自己創設一個英語環境，主動用英語裝備大腦是培養良好英語思維品質和建立英語思維模式的最佳途徑。 （二）明確中英文思維的差別       儘管大多數學生從小學一年級開始學習英語，但由於他們日常交流思想使用的是母語，他們的英語學習或多或少受到了母語的幹擾。
  • 忽略構建母語思維,你家孩子的英語可就白學了
    一句話：缺乏母語思維也就是說，你對外語的接收，是在翻譯的基礎上，進行理解分析，同樣，想表達時，也是先想好漢語語句，再通過所學的外語語法、詞彙加工成英語輸出。母語（漢語）已經成為一堵牆，將你和地道的外語隔開，而令人惋惜的是，大多數人尚未意識到這一點。
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    何謂英語思維？流行的說法：所謂的英語思維，就是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。這是一種理想狀態下的思維模式，除非從小在英語國家成長，基本上沒有母語的強大幹擾，一般孩子都可以達到這種理想狀態。
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    什麼是「英語思維」式「英語閱讀」？閱讀時總是要「理解」的，你的「理解語言」是什麼？你用中文「理解」，就是「中文思維」。我們通過一篇(或者任何一篇)英語文章，展現「用英語閱讀英語」的過程，然後，讓各自支持或反對「英語思維論」的英語業內人士自己定奪：這樣的英語閱讀，算不算「英語思維」？通篇都是「英語」，不要看到就失去耐心，沒有中文就「讀不下去，讀得不爽」喲(總是現在岸上(中文))，如何說的清遊泳(英語思維)？
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    其英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。多數孩子在學英語的時候，總希望書本上有對應的翻譯，或者在學習閱讀的過程中習慣性的用中文去理解英語，結果不是機械的學習，就是理不清的「中英文混搭語境」。
  • 英語分享｜沒有英文母語環境，如何培養地道英語思維？
    現在小朋友的英語學習啟蒙時間越來越早了，家長朋友們都希望自己的孩子能有一口流利的英語，但是在國內，大多都是在講中文，沒有英文母語環境，那怎麼才能培養地道的英語思維呢？當問到「你為孩子進行啟蒙英語，想達到的最終效果是什麼？」的時候90%的父母都會這樣回答：想培養出孩子的英語思維，讓孩子把英文說得像母語一樣好。那麼，大家都在說的英語思維究竟是怎麼回事？如何培養孩子的英語思維？
  • 培養英語學霸指南,啟德學樹堂助力英語母語式培養!
    ▲英語詞彙積累及學習方法對比兒童英語的學習路徑直接決定了孩子從啟蒙開始的英語學習發展，就像我們的漢語學習一樣，母語形式培養的小朋友在進行英語交流的過程中也是不需要進行翻譯輔助的。怎樣可以進行英語的母語形式培養呢？
  • 智慧口袋兒童英語怎麼樣?孩子真的能學成英語母語嗎?
    Einglish-Time「家庭母語式英語環境教育法」讓全世界很多孩子都愛上了學英語;智慧口袋Einglish-Time立足於培養孩子的內在品質和真正形成英語母語的思維能力,適合於每個普通家庭。即使不懂外語的家長,也能帶領孩子學好英語;普通的家庭,也能培養出優秀、聰慧的孩子。
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    今年這個時候，玉玉正在享受母語經典、英語原版文學和百科閱讀。康媽學堂公眾號前兩個月推出10次案例展播，大家都知道，我們的玉玉，康康的表妹，一個普通農民家的女兒，留守孩子。她勤勞、善良，愛讀書愛運動。
  • 英語思維及如何培養英語思維
    （布魯姆（Bloom）認知理論）英語思維的定義是：英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。所以，在為孩子選擇培訓機構的時候，家長一定要「多想一步」，遵循語言學習的規律，按照「學科教育」的模式，幫孩子逐步形成「英語思維」，這樣未來才更具競爭力。參考資料：《瑞思視界》（整理於百度等網絡資源）          二、如何培養英語思維？
  • 「典範英語」開創全新少兒英語教育模式
    「典範英語」開創全新少兒英語教育模式　　暑期將至，家長們又開始為孩子精心挑選適合的少兒培訓課程，英語培訓更是備受廣大家長關注。然而，中國孩子在英語上花了大量時間和精力，收效卻並不理想。究其原因，我國少兒英語教育在教育模式上存在諸多問題，如教育理念、目標、內容、方法等等。
  • 林小暖做客gogokid:讓中國孩子學母語般學英語
    在gogokid大咖課堂上，林小暖講述自己帶著女兒在美國遊學的經歷與見聞，圍繞國際教育、借鑑西方教育的思維模式和大家分享自己對於幼兒語言學習的經驗。在林小暖看來，鼓勵孩子的快樂式教育、培養孩子的成長型思維模式、營造積極主動的英語學習氛圍至關重要。