兒童編程(Kids Coding)

　　資訊科技為世界引進煥然一新的生活及工作模式，為了裝備下一代迎接瞬息萬變的新世代，教育界積極以電子工具推動學習，助學生善用資訊科技，亦藉此啟迪他們的創意及解難能力，提升學習層次，而其中一項熱門方式就是兒童編程（Kids Coding）。

　　隨著程式編碼的演進，現在連小學生亦可利用軟體進行編程，自行創造遊戲及應用程式，而且過程有趣好玩。在科技界中，編程一直被視為繼口語及書寫之後的「第三語言」，因此不少國家均提倡兒童學習編程，例如英國將編程納入中小學課程、美國總統歐巴馬推動學校教授編程、鄰近的越南亦將編程納入小學正規課程。除了政府的推動，坊間自學編程的資源亦大受歡迎，更有編程程式被列入2015十大兒童應用程式之一。

　　兒童編程在世界各地成為熱門趨勢，背後有不少原因。現時資訊科技已是生活及工作不可或缺的環節，要讓孩子及早裝備相關能力，學習電腦「語言」正是其中一個有效法門。此外，將編程融入學科知識，能大大提升學習動機，有本地學校就讓學生以遊戲式學習軟體Minecraft建構綠色城巿，活學通識教育科中「可持續發展」的概念，激發學習興趣。

　　「編程」培養邏輯思維

　　另一方面，編程不僅可用來學習知識，更重要的是可以培養學生的邏輯思維。電腦程式是一套結構嚴謹的思考方式，孩子以編程製作遊戲，有如用積木砌小屋，過程中需掌握每個組件的連接，一步一步解難，考驗學生是否擁有系統性的邏輯思維及解難能力。而為了製作更有趣的遊戲，同學之間更會互相交流心得，並自行搜尋相關資源參考，顯著提升自學能力。

　　其實，香港不少學校都利用Scratch、Minecraft、Kudo等遊戲式學習軟體，讓不同年級的學生學習編程。例如去年的「學與教博覽」中，有老師分享讓小五學生以Scratch製作遊戲的經驗。而最近舉行的香港青少年科技創新大賽中，不少得獎發明都使用了編程，包括以程式操作的「多感讀障手指」，或以編程建立基因圖譜的分析模型，可見將來編程的應用將更為廣泛，亦是學生發揮創意的絕佳途徑。

　　創新、邏輯思考、解難、自學等因為學習及運用編程而帶來的好處，正正是今日孩子需要擁有的技能。當然，教育強調多元發展，學生使用編程時，亦要注意勿過分投入以致沉迷，用之有道，才能發揮電子學習的優勢，把握資訊科技帶來的機遇。

　　香港教育城（教城）行政總監鄭弼亮